享受学习(2).ppt

思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？
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学习伴我成长
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学习目标：
情感态度和价值观目标：知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。
能力目标：初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。
知识目标：明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。
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自学思考题

1、初中阶段的学习包括哪些内容？
2、生活中，学习表面在哪些方面？
3、学习需要什么样的态度？
4、为什么我们要终生学习？
5、学习的意义是什么？
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探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？
我们共同认可的解释是什么？
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1 学
2 小孩儿的一双手
3 绳结
4 房屋
5 小孩
6 习
7 小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
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在我们目前所认识到的世界中，人是学载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。
有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔
也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。
什么是学习？
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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他们是在学习吗？为什么？
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
2、小胜在周末去敬老院做义工。
3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。
4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
5、……
实践与探究
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。
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你经历的学习有哪些？
和同学一起讨论，看谁想得最多。
学习
实践与探究
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