作文备考李周维.doc

修炼一双“点石成金”的手如果说语文教学是一朵风姿绰约, 仪态万方的花, 那么作文教学就是花蕊; 如果说语文教学是搏击长天, 翱翔苍穹的鹰, 那么作文教学就是翅膀。没有花蕊的花, 内心永远是空虚的;没有翅膀的鹰,飞翔的希望是渺茫的,我们每位老师都要修炼一双“点石成金”的手, 把作文世界里的每一块顽石,点成“妙笔生花”的佳作。我们的中考作文备考分五个阶段: 一. 积跬步至千里,蓄小流成江河——贮蓄积累阶段古人讲究“工夫在诗外”, 只有通过诗外的积累, 沉淀, 方能“腹有诗书气自华”。写文章也是如此, 铸一柄倚天长剑, 先需要焚烧, 煅打, 淬火, 冷却。最后才打磨成形, 光华灿然。我校老师在这一阶段备考措施如下: 1. 素材积淀。搜集与中考趋势相贴切的鲜活素材, 打印下发到每一个学生手中. 精讲, , 为作文备考奠基.“巧妇难为无米之炊”,考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材:①铺叙美好的亲情和友谊;②描摹美丽的景物和感人的场面;③关注现实生活的热点;④热爱有品位的文化艺术;⑤省察价值取向、道德情操;⑥历练人生观念、思想方法;⑦了解前沿科学技术的发展; ⑧展望、预测美好的未来 2. 情感积淀。归类整理与”五情”五心”有关的美文, 引导学生分析每篇文章的情感表达, 为作文备考作好情感上的铺垫。人间真情最具穿透力和震撼力,考生应蕴蓄和勃发以下“五情”与“五心”:“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情;“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。 3 .文化积淀。文化底蕴最能提升文章的思想品位,帮助学生抢占以下八个文化制高点:①课本名篇;②读本精华;③名人传记;④感人故事;⑤文化散文;⑥鲜活时文;⑦名言名句; ⑧睿智心语。 4. 理论积淀。理性阐发可以使作文染上浓烈的思辨色彩, 对学生作如下十个方面的“理论武器”(即基本观点)的指导: ①实践论; ②矛盾论; ③方法论; ④联系的观点; ⑤发展的观点;⑥一分为二的观点;⑦存在与意识的关系;⑧外因与内因的关系;⑨量变与质变的关系二. 吟安一个字,捻断数茎须——锤炼语言阶段我们厉山一中的老师坚信, 语言是文章的物质外衣, 古人有“锤炼”语言的执著和坚韧, 也有煅造语言的耐性与刚性。不管是“春风又绿江南岸”的“绿”,还是“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”字,都是经过历史的积淀和岁月的洗礼,浸入我们骨髓的语言精华。吟安一个字, 捻断数茎须, 板凳要坐三年冷, 寂寞楼居四十年, 我们学生缺少的是这种磨励语言的精神。我们的学生从来没有去考虑“我写出的这句话生动吗?有更好的表达形式吗?情感的抒发到位了吗?思想的阐述深刻了吗?是用长句好, 还是短句好?是用陈述句好, 还是用祁使句好?是用散句好, 还是用骈句好?笔意是凝重好, 还是轻松好等等。这一连串的扪心自问, 会问出我们对语言表达的漫不经心, 任意而为; 会问出我们在语言表达上的放任自流, 捉襟见肘, 也会问出我们在作文教学中蜻蜓点水般的浅尝辄止。我们到底给了学生多少锤炼语言的方法?有一位老师,他“旗下”的 55 名学生, 33 人考进清华, 北大, 10 人考进剑桥,牛津,耶鲁等世界名牌大学,可他却在学生聚会上含着眼泪给另外一些碌碌无为,饱经沧桑的学生道歉。他说:“ 20 年前教你们的时候,血气方刚,争强