北大、清华状元谈学习经验.doc

北大、清华状元谈学习经验第一部分北大、清华状元谈学习经验 http://edu./l/2002-06-08/ 朱坤( 北京大学光华管理学院学生,河南省高考文科状元): 英语很不容易学好, 这是事实。这毕竟是一个与汉语迥乎不同的新语种, 一般初学者总爱将汉语中的惯用语法移用到英语中, 结果可能会造成很多笑话。对于学好英语, 一般有两种意见, 一种是强调大量的记忆,认为在中国,英语至今不能算十分普及,是缺乏应用的土壤, 因此主张多背多记, 只有记熟了才能提高运用能力, 这种意见不无道理;另一种并不注重记忆,注重于应用,认为只有运用,才能掌握, 况且学习语言的目的就是为了运用。这种意见也有道理, 如果能把这两种做法结合起来, 那就再好也没有了。英语中的单词, 某些常用语法,常见句型是应该记住。一旦加以运用,印象就会更深刻。英语 NMET 试题无非如语文高考似的, 分为基础知识、阅读、写作三大块, 我觉得其中最重要的应该是阅读, 150 分中,它占了 70 分。由于基础知识题多, 而且分又小, 一般不易拉开差距, 而作文呢, 只是简单地写几句限定的话, 只要尽量不出现或少出现语法错误就行, 一般也不会有太大的分数悬殊。而阅读题则不然, 成绩好的学生可能会达到 60 多分直至满分,成绩差的有可能只有十几分、 20 多分,况且阅读能力的提高又决非一日一夕之功, 不经过大量的阅读, 是绝对得不到高分的。因此, 我建议广大考生在复习迎考时, 一定要把阅读放在第一位,不要由于它不易见效就心灰意冷而轻言放弃,你要有自信心, 你要时时刻刻都应该觉得, 我的阅读能力一定会上去的, 我的英语成绩也一定会上去的。要多做些阅读题,尽量对每一句话都读懂读透, 读懂其中很微妙的深藏的东西; 碰到生僻的单词也不要轻易去查找字典,以免养成懒惰的习惯。王龙( 北京大学计算机科学技术系学生,江西省高考理科状元): 复下一些语言现象和老师抄的笔记, 细到记住每个单词, 每个短语。英语高考题量很大, 分数极轻, 丢一两道选择题常常无关紧要。但也正是这里一分那里两分的积累, 才使其总分为 150 这么多的分数, 正所谓不积小流无以成江海。如果不重视一个个语法点、一个个词和词组,要想考好英语那是很难的。因此基础在这里显得尤为重要。一个人基础具有稳定性, 因而英语成绩较稳定, 一时难以提高, 但也不易下降。这并不是说就不要复习英语了,因为强化训练可以使你熟练,提高应试能力。胡湛智( 北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元): 英语科复习可能是大家倾注时间最多的科目, 它和语文一样, 要靠平时的积累。如果你在一开始学至初中毕业都学得不错, 到了高中就会轻松得多。英语的功课如果欠了“债”, 也不要急, 要依照积累的规律循序渐进地加以提高,具体做法如下: 首先, 对老师上课复, 经常抽时间看笔记,把典型例句背下来。其次, 将从初中到高中的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法等做一系统的整理, 尤其是动词、形容词的用法。这项工作的工作量比较大, 但不要怕难, 因为它是提高英语能力包括应试能力的一个非常有效的手段。整理完后你必须把它们读熟, 能背下来效果更好。第三, 把从初中到高中的课文全部背诵一遍。听起来吓人, 但由于是已学过、读过, 大部分背诵过, 所以工作量并不算太大, 背诵的目的是培养对外国语言的感应能力,即“语感”。一旦形成初步的语感, 做题便比较得心应手了, 正确率也比较稳定, 这是一个有效的速成法, 供大家参考。此外, 建议大家每天抽半小时( 最好在早上) 坚持读读背背课文、词组、习惯用法等,短期内可能看不出效果,坚持下来就会有明显的体会。最后, 英语和语文一样要做相当数量的题, 英语题也是比较容易重复出现的, 要大量做题来适应各种题型。其中, 完形填空和短文改错大都可以用上语感结合推断的办法加以解决。对于新出现的填单词的题型不少同学感到棘手, 其实这主要是对单词的熟悉程度问题, 你背过的课文和句型在这里会充分显示它的价值。英语作文是比较容易得分的题型,占 30 分之多。要想提高英语作文水平, 一方面背课文, 另一方面可以从造句开始, 逐步构造复杂的句子,再发展到写段落、篇章。还有一个办法,称为 Free Writing , 每天抽 10 分钟时间,任意写些单词句子,不要过多考虑什么通顺连贯, 惟一的要求就是要不停地写出单词来, 这种方法成效快, 可以试试。千万要防止用“翻译法”写作文, 即先写中文底稿, 再译为英文, 这不但费时, 并且对英文水平的提高没有好处。我再向大家介绍两个背单词的小经验, 一是背单词要避免“拼字母”式的背法, 而是尽量结合读音规则和音标来背