班主任论文爱心与责任.docx

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爱心与责任
大家都知道，班主任是与学生接触最密切的人，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。
班主任工作是一门艺术， 它需要班主任用心揣摩和实践。 说到学生、班主任，我们首先想到的是一个爱字。 每位老师都不会怀疑自己对学生的爱， 对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的。 爱学生不仅仅是感性上的宽容、 关爱，还应有理性上的激励和赏识。所以，爱心是必备的基础，方法则是必要的手段，责
任是成功的航标。新课程对班主任工作提出了更高的要求，平等、真诚、信任是师生关系融洽的一块基石。 全心全意为学生服务， 是一个班主任应具备的最基本的思想理念。科学的进行班级管理，才是育人之道。那么，在班主任工作中，如何将班主任的爱心与责任恰当地合二为一呢？下面， 就我十五年的班主任工作所得，从三方面谈一些粗浅的看法。
一、班主任的“三颗心”
1、对待学生全体要有一颗“平等心”
学生最看不惯老师对优等生的偏心， 对后进生的不关心， 因此作为一个班级中的班主任，首先要对学生一碗水端平， 不能让学生认为老师对自己不如对别的学生好，让他们认为自己在老师的眼中是微不足道的， 要管理好一个班集体， 并且要让这个班集体充满和睦相处的氛围， 作为老师首先就要一视同仁， 不偏不向，让每一位学生都感到集体的温暖，这种温暖不但来自老师还要来自同学之间。
2、对待犯错误的同学要有一颗“宽容心”
再好的学生也有犯错误的可能性， 这个时候我们不能要求学生不犯错误， 而是应该怀着一颗宽容的心去和学生分析发现自己身上存在的优点和不足， 让他们自己意识到自身行为的不正确， 用讲道理的方法去说服学生应该怎么做， 什么样的行为是正确的， 什么样的行为是不对的， 让学生自己意识到老师对他的宽容不是放纵，意识到老师的宽容是为了让他不再犯同样愚蠢的错误。 让每一位同学在犯了错误之后不要不敢承认，而是做一名勇于承认敢于改正的人。
3、对于后进生要有一颗“耐心 +热心”
后进生在班级里一个弱势群体，学习优秀的学生不愿意和他们在一起，他
们的心灵本身就很脆弱， 这时候如果老师火上浇油对他们不闻不问， 那么他们的世界必然是灰色的， 他们对老师的态度也会改变， 认为老师不关心自己， 自己没有希望，所以我们要用放大镜去看后进生的优点， 让他们感到自己还是有希望的，学习的成绩代表不了一切。 作为一名负责任的老师要及时给后进生补课， 使他们可以尽快地把成绩赶上， 尽量缩小班级中的成绩差距， 使他们在班中一样感受到老师的关怀和爱护，充满信心。
二、做一名“智慧爱心型的班主任”
当班主任很累， 事情很多，很操心，有的时候还会很心烦， 这都是免不了的。但是，当你走上讲台， 看到那一双双求知的眼睛， 当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，
当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了⋯⋯ 那快乐是从心里往外
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