[部编版三年级上册语文电子课本]部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案及反思.doc

[部编版三年级上册语文电子课本]部编版三年级上册语文《铺满金色巴掌的水泥道》教案及反思
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风一夜秋雨后“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化然后开始观察发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本站准备了以下内容希望对你有帮助!教案
教学要求：
1．认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。
4．学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教学重难点：
学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。
教具准备：
生字卡片、多媒体课件。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
1．我们每天走在上学、放学的路上你有没有发现路途上美丽的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景让我们随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美！
2．板书课题并齐读课题。
3．作者简介：张秋生诗人、儿童文学家1939年8月生于上海天津市静海县人长期从事少儿报刊编辑工作曾任《少年报社》总编辑现为中国作家协会会员上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作集童话、诗歌、散文于一体的文学作品作品抒情、幽默篇幅短小富有儿童情趣和内涵颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
4．法国梧桐：大量传入我国约在上世纪一、二十年代主要由法国人种植于上海的租界内故称为“法国梧桐”简称“法桐”或“法梧”。叶子有5个叶尖少有3个或7个叶子长宽差不多。正式的名称叫“三球悬铃木”属落叶乔木是世界的优良庭荫树和行道树有“行道树”之称。
二、自读课文完成以下要求。
1．把课文读正确、流利。
2．认读生字指正字音。
3．边读边思考：金色巴掌指的是什么？
三、自读课文初步感知课文内容。
1．自读课文把你喜欢的句子用横线标出来。
2．课文分几部分每部分主要写了什么？
3．通过上下文你理解了哪些词语？
四、交流课文内容。
1．小组交流—全班交流。
2．提出自己的疑问(简单问题当堂解决解决不了留待进一步读书解决。)
五、学习生字。
1．出示生字认读、组词。
2．记忆生字提醒学生与熟字区分比较。
3．书写点拨。
4．写生字和词语当堂展评。
第二课时
一、复习回顾。
1．听写检查生字新词掌握情况。
2．用多种方式引导学生有感情地朗读自己喜欢的语段。
二、自读课文感知内容。
1．从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。
2．小组内合作交流。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯从脚下一直铺到很远很远的地方一直到路的尽头……
3．采用指名读、比赛读等方式激励学生朗读。
4．比喻就是打比方就是在描写事物或说明道理时借助两个事物之间的相似之处把一物当作另一物来写。如本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧这多像两只棕红色的小鸟”使人一目了然形象生动。
5．你能说一个打比方的句子吗？
6．短文描写的是什么季节？这个季节还有什么样的美景？
三、交流感悟丰富想象。
1．“铺满金色巴掌的水泥道”多美