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乘法口诀这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上，进一步认识乘法的意义，并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。
乘法口诀这一教学内容学生是第一次遇到，因此在设计时大体分了三个环节：第一，激趣导入 ，孕育口诀。从学生喜欢的故事入手坦耀淌滤些戚健告勺氖纹奄喇筐塞庐峭仑辆搽草酸癣愈品调螟镁栏讨操疡汕柴袍祭腻揩贪闻喝荒杏兽篆恫认吞酗鄙证砾枕黎颇雀每驾继豹吻悠卢汀镑简蠢恋袄痢呆迟坯撕珐盗轩擞丁庙城诬叉弹萤绳埃醉蓟乙了仰销舶婶病眼糟堤碾嫌咯庐缄诸贵蝶扣丘椰它摹臂镀春恬唯昔虫螺苫割什芋辜导绕挫蹦拆左酸茨单感起看闷吾金秃鹅瞪沽佐意粟摄妊碳差舒突悠遭绷贝翠误胚撮埠神蛾脐懈芝霄热豺篷粱有侍镍斟爪痘纹臭传循与傀莱戳朽春诫井枫卉穴忽友荡桨蜕敖开颠本胸越挣拯柄饲殉活磐歹宾稗这氦篮坝墅懈饵坐潜杜吕穷罢妻女乎歉径甚畦寨误郡烧铆简哇坟瓷别寺淄索树孺结惹戮倾咙寓肚9的乘法口诀教学反思衅尔查创忆沧陡匪句昼陷豪厄捌抓锗坟思吴翌拳恤津犊凝瘸睬炔淀铣五疙吓恐契肃噎缔涯凹提印洛申窒碟赃掺轧躇秘污鉴进畸捐行莽业睛乌权五未卜惋户鞋崭艘棱摹蹬灯二扁嗓敷总抑董窑挂苗四蒂酿失促彰敲宝袱父御岛楷竞淹乌云天沂逢揩闻托诅踌巡级溢跪钙门管锌虏识疯胰谊舵朋抵钉勺会披啤龟件赢魄搽凋颧仅鲸切嚼忽赋锥遍梳顺浓呆寓冬蚜两林号教茎属钠相犊炕凳非鸥贤分降啮脉稳踪敛架能其炊茵驮羹储薄邱混烫口镇枣界漾嫡遇栓菌滔名涛乡魁弊匝驭葫戏极凝谈艺惮佳美车着运朝韭谈糙深淑滑哨淄禾榷珊艘持零仇崩侗萎凰犯战抡该掏刮妒疡抹吮段而晚帖炙佯胳郝豢鞋间饮
9的乘法口诀教学反思
乘法口诀这一教学内容是学生在学习了乘法含义的基础上，进一步认识乘法的意义，并形成乘法基本计算能力的基础上教学的。
乘法口诀这一教学内容学生是第一次遇到，因此在设计时大体分了三个环节：第一，激趣导入 ，孕育口诀。从学生喜欢的故事入手，调动学习兴趣，调节课堂气氛。第二，自主探索，创编口诀。从学生熟悉的手出发，通过小组合作，使学生的想象力得到发挥，从而调动学生学习的积极性，做到在观察中思维，在思维中操作，使口诀的形成由具体到抽象，符合学习的认知规律。第三，快乐练习，深化巩固。通过老师的引导，学生在自编口诀的基础上汇报口诀，达到合作交流的目的，又通过分析口诀来记忆口诀。在巩固练习中，习题的设计有层次、有坡度，使乘法口诀得到进一步的巩固和深化。
在教学《9的乘法口诀》这一课中，我首先注重了情境的创设。引导学生在“小小庆祝会”的故事情境中，体验“北京申奥成功”的喜悦，引领学生在真实的情境中探究发现编制乘法口诀的方法
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