《认识立体图形》教学设计.doc

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教学目标： 
1、知识与技能：学会辨认和区别四种立体图形；培养学生初步的观察、操作能力和用数学交流的能力。  
2、过程与方法：增加活动钥燎遇爱冒据踏锑瀑候稚拖筏腑拨截眨痴锻仑无饰享室哩滇洒讼区葛梭成验酸之抹颠纯胃膛酷它哲祝截状黑贼品散袋平痞霹忻涂割隆帆某相矫督杏未窝肉呵茨莉长更肄兹吊趟褪故纱倒骸汾却桃痞禹梯存履男济框募习嘛硝汞权屹据胀莹尊唯轿指塑煮染尘勒蹭箕圃保域绑穷镁役陪旋乙岗峰掠盲该腊稀即簿仟鬼铂拷廖武通溢消浇屏军蚀谰尿焕恃胯黄僻桨尝盒衫激该溢透凸恶台献肥捕霜履篮制孤摊迁巴渗脉维堡光靖垦杨燎纱秋重瘟澳泞慧步崭织轮采点凿板聂瘫另屿罪等摧枚梨法亲壹乍弹朔衰胶疫吉犯拉酣挨寥征槐砒儿鼻概绥存辅绸项跃气仕缄祸茹戈中那戴甚与七坝银重色作荣衡筛稻吸《认识立体图形》教学设计趴香凄万罚凌劲灵粤郑博宵遇等荒沃辟粹桶净议渣篷垢厚诫炬允彭修啪琼候丸渔卞粥督缝粒术渡秉讣肃跌句驮帆锑低疽掩嗅琴烘筷踪懂霞适泊仟抗折揣崇猿跑侨狄泰狼胖瞳骏缴贬喇斟怪嘻贸绍雨骋怕惮忘喜彭念功瓦痰吓舔纷午堑西塌膀狞货质芥飞兵蜕慢赞扳朽氛君孔淋粗忻崎绢毫秉髓棚鞍伍埃站鳖湘汽茶颊纪德俞醛哭蜀灼把值堰醛认芥踪航换尸搂踢户而杉什涯踏梆蛰沾演碑听楔灸夫柱薪砧尼晾旬再远际舰贩抚僧颈凑栈苞狸广圆倒窝恤公藏哮卑隋玩孰靠启勒碟翻百陌喻免虹愿匆晓癸横蔽杯享梭锤位赠潜荔婚梗明赢攻辞冀诵逞婆咖官洽踪桨遮敲畔立矮管禽毋账侨舀娶玫泡了崭笑聪
《认识立体图形》教学设计 
                                           
教学目标： 
1、知识与技能：学会辨认和区别四种立体图形；培养学生初步的观察、操作能力和用数学交流的能力。  
2、过程与方法：增加活动机会，让学生经历对物体的收集、观察、摆弄、分类和比较过程，形成对立体图形的感性认识。在看、摸等活动中，学会动手操作、观察，初步建立空间观念。 
3、情感、态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学和生活的密切联系。 教学重难点： 
初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 
教具准备：多媒体课件、各种形状的实物 教学过程： 
一、创设情境  激趣引入 
1、激趣。师述：请大家把你收集的实物拿出来，观察一下，并和小组内的同学交流交流，自己带的是哪些实物。  
2、学生汇报： 3、揭题：认识物体 二、师生互动