2021年幼儿老师教学感悟.docx

幼儿老师教学感悟
　　幼儿教育是全部教育的基础，十分主要。伴随社会的进步发展，国家对幼儿教育越来越重视，所以，幼儿教育得到了长足的进步和发展。但我们也看到，幼儿教育中还存在很多问题，亟待改善。为了让每位幼儿全部能愉快学习，健康成长，本人结合多年的工作经验，谈谈对幼儿教学的部分感悟。
　　我们要做好幼儿教育，首先要树立起服务意识。伴随教育社会化的发展，让教育的服务性也日益凸显出来。要办好幼儿园，就需要全心全意做好幼儿工作。在日常的教育中，老师要具有良好的职业道德，一直坚持把幼儿放在第一位，无条件地关心和尊重每个孩子。做任何事情全部要先站在幼儿的角度来考虑，多倾听孩子的声音，学会做小事。另外，幼儿园还应充足尊重家长，和家长平等交流，了解她们的需要，主动吸纳好的提议，形成和家长共育的合作局面。
　　当然，好的幼儿园离不开一支高素质的幼儿园师资队伍。她们是幼儿园工作的骨干力量，也是幼儿园管理的主要任务之一。不过和目前幼儿教育的旺盛需求相反的是，幼儿师资队伍不管是数量还是质量全部远远跟不上发展。幼儿老师多数全部很年轻，缺乏工作经验，不知怎样管理、教育幼儿。有时采取的方法有所欠妥。所以，加紧对幼师队伍建设是摆在幼儿园管理中的主要任务。
　　不过，素质参差不齐的老师队伍要建设好，是一件十分困难的事情。那么，怎样才能抓好这项工作呢。本人凭着多年的管理经验，总结出来六条经验：
　　一是园本理念。园本就是本园的，本单位的，老师队伍建设工作一定要结合幼儿园本身实际来研究。首先，要分析清楚园内师资队伍的情况、专业水平、工作能力等。然后确定详细的计划，并逐步实施和完善。
　　二是师德建设。老师的道德情操对幼儿的品德发育有极强的感召力。幼儿的模拟能力强，思维详细形象，家长和老师的行为习惯是幼儿学习的直接范例。成人的行为习惯无时无刻不在影响着幼儿。老师又是幼儿模拟的主要对象。老师是否把师德的规范内化为本身内心的信念，化作行为品质时并到处支配自己的行动，全部直接关系到教育质量。所以，要加强老师的师德培养工作。
　　三是业务培训。要把日常管理、教研、科研三者结合在一起，进行三位一体的培训，这么，更有利于老师在实践工作中发觉不足，学。同时，也让她们更加好地把握幼儿教育的规律，明白幼儿教育和低年级小学教育的区分。不能一味地进行填鸭式教学，模拟教学，更多地应把幼儿教育和幼儿生活结合起来。经过给幼儿创设多种多样的活动情境，提供丰富的材料，让幼儿和材料间的相互作用，和伙伴、老师的互动，自己去探索、了解部分抽象的概念、符号，甚至部分粗浅的知识和科学的启蒙原理等。这么，让幼儿从“生活中学