中心小学教师“县管校聘”工作竞聘实施方案三篇.doc

中心小学教师“县管校聘”工作竞聘实施方案三篇
对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的原则上在原聘用学校待岗培训待岗期间应严格遵守相关规章制度服从学校工作安排并由学校进行考核。本站精心为大家整理了希望对你有帮助。
中心小学教师“县管校聘”工作竞聘实施方案1
一、竞聘原则
、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;
、能力为重、注重实绩的原则;
、公平、择优的原则。
二、竞聘对象
学区内中小学、幼儿园(以下简称学校)在编在岗教职工。
三、组建机构
(一)学区成立 ”;县管校聘”工作领导小组由学区主任任组长书记、政工干部任副组长辖区学校校长及学区各线工作人员为成员。领导小组负责本片区教师“县管校聘”工作。
(二)学校实施方案制定领导小组由校长任组长成员由校级干部工会主席、原中层干部代表、教师代表组成负责制定本校科学合理的竞聘实施方案。
四、竞聘方法
竞聘以各学校为单位按照相关政策要求采取分步推进、逐级竞聘方式进行。
(一)首轮校内竞聘
各学校按学校实际分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责等参与校内竞聘的教职工填写竞聘申请表学校竞聘工作领导小组组织竞聘。可采用岗位匹配度展示(占25%)、民主测评(占25%)、业绩考核(占50%包括职业道德、评先评优、学历职称、教科研工作及考勤等相结合的方式进行考评岗位竞聘领导小组根据考评总分从高到低择优聘任。
未超编学校聘用本校上期聘用教师比例一般不超过聘用岗位的98%(低于1人的学校按1人计算)同时不得低于聘用岗位的90%;超编学校聘用本校上期聘用教师的人数一般不超过编制数加上超编数50%的和同时不得低于聘用岗位的90%。为了保证公平公正竞聘过程须全程公开留痕。竞聘结果报学区初审再报教育局审核同意后聘用。
(二)直接聘用
直接聘用对象指近3年内退休人员,经组织选派参加支教、支援(包括援疆、援藏、援青)、借用、挂职、交流归队、离岗退养的教师、伤残退伍军人转岗的教师、处于孕期和哺乳期及患重大疾病的教师可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位报教育局审核同意后公布不再参与其他岗位竞聘。
(三)二轮学区内竞聘
二轮竞聘对象为首轮竞聘落聘人员首轮竞聘已聘用人员不再参与二轮竞聘。二轮竞聘由学区统一组织实施再次落聘人员由学区组织协调或报教育局统筹安排。
(四)组织调剂
教育局根据两轮竞聘结果和实际教育教学工作情况对落聘人员进行统筹调剂安排工作岗位。对没有竞聘上岗且不服从组织统筹调剂安排工作的原则上在原聘用学校待岗培训待岗期间应严格遵守相关规章制度服从学校工作安排并由学校进行考核待岗培训期一般不超过12个月。待岗期间继续在上期聘用学校享受待岗待遇发放基本工资和不超过50%的基础性绩效工资不享受奖励性绩效工资(奖励性绩效工资中的考勤奖部分可按实发放)。
(五)聘任录用
竞聘工作结束后学校将竞聘结果上报学区初审再报教育局审核同意后聘用。
五、岗位竞聘中如何产生落聘人员二轮学区内如何竞聘
(一)产生落聘人员
相应岗位竞聘完毕后若未聘人员数量已少于或等于方案中规定的落聘比例则未聘人员直接视为落聘;若未聘人员较多学校尚有空缺岗位则通过全体教职工民主测评根据民主测评排名顺序产生落聘人员。
(二)二轮学区内竞聘
直接聘用、组织调动和首轮校内竞聘完成后各校将空缺岗位及落聘人员上报学区。待学区统一公布各校空缺岗位后首轮落聘人员需向意向学校递交申请表在规定时间内参加意向学校二轮竞聘二轮竞聘只限报一所学校但可以竞聘多个岗位也可以填报服从分配。各校岗位竞聘领导小组根据岗位要求经考核量化按需选定初步人选报学区初审再报教育局审核同意后聘用。
”;县管校聘”实施方案解析
此套教师“县管校聘”实施方案可圈可点有一些方法还值得推广当然也有一些地方存在问题现解析如下：
一、值得推广的地方
1、对临近退休教师、请产假及重大疾病教师的人文关怀
此套方案最大的亮点在于对临近退休教师、处于孕期和哺乳期及患重大疾病等教师的人文关怀而不是采取一刀切的办法此做法值得其它地方学习。
2、不管学校是否超编原学校教师90%以上无需调动有利于学校稳定。
如果实施”;县管校聘”改革动作太大让很多教师背井离乡其实不利于学校发展教师也没有归属感而此套实施方案基本上可以确实原学校90%的学生不会流动。
3、首轮落聘人员也可以填报服从分配表进行区内调剂。
对于首轮校内竞聘中落聘人员可在学区内调剂从而减少落聘的可能性。
二、此方案中值得探讨的地方
1、不管是学区内竞聘还是学校内部竞聘有话语权的基本上是学校领导实施过程中一定要有监督力量的加入杜绝权力集中引发的腐败问题。
2、末位淘汰制可能让“落聘教师”集中到偏远学校引发新的不均衡。