往事依依1.ppt

往 事 依 依
于漪
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于漪，女，江苏镇江人。1929年2月7日生，1951年7月毕业于复旦大学教育系。长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。现任上海杨浦高级中学名誉校长，首都师范大学、华东师范大学、上海师范大学兼职教授，上海市教师研究会会长。
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本文是应河南《中学生阅读》编辑部的一再邀请而作，刊登在《中学生阅读》（初中版）1999年第7期的“追忆黄金时光”栏目上。
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“于漪曾经是甚或现在依然是中学语文教师，不，是整个中国教师群体心中的偶像。”
……
“上世纪80年代，于漪老师的公开课《海燕》在电视里直播时，大上海可以说是万人空巷，人们纷纷守在电视机前争睹她上课时的风采。事后，就连高教界也在谈论于漪与她的《海燕》。一位复旦大学历史系教授谈及当年盛况，说一位同事出差回上海，问及上海最近有什么动静，历史教授说，都在看《海燕》直播呢…… ”
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教学目标：
知识：整理、积累词汇。
能力：品味语言。
1、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北 大的人”的思想感情。
2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的感情。
3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精神。
情感：
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涟漪（）徜徉（）水浒（）水泊（）停泊（）浩淼（）歌咏（）雕镂（）阴晴雨晦（）镌刻（）谆谆教导（）绚丽（）
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教学目标：
知识：整理、积累词汇。
能力：品味语言。
1、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北 大的人”的思想感情。
2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的感情。
3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精神。
情感：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
—— 朱熹《春日》
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教学目标：
知识：整理、积累词汇。
能力：品味语言。
1、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北 大的人”的思想感情。
2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的感情。
3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精神。
情感：

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
—— 韩翃《寒食》
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教学目标：
知识：整理、积累词汇。
能力：品味语言。
1、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北 大的人”的思想感情。
2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的感情。
3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精神。
情感：

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——高骈《山居夏日》
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教学目标：
知识：整理、积累词汇。
能力：品味语言。
1、体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北 大的人”的思想感情。
2、感悟作者渴望生活，渴望创造，渴望自由飞翔的感情。
3、学习作者为梦想孜孜以求奋斗不息的精神。
情感：

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。
——朱熹《题榴花》
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