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孩子成长心理规律
孩子成长心理规律：孩子不听话的背后是成长问题
很多学生家长共性的困扰;一到写作业，家里就爆发战争。表面上看，作业是孩子学校完成的事情。事实上，家长除了督促催促孩子去写作业外，需要了解信息和掌握的技能是非常多的。那么，孩子作业背后有哪些事情，是家长不得不了解事情呢？从老师自身的教育经历，结合最近所接触的孩子及家长情况，总结出了这篇文章，希望对大家有所帮助。当然，如果孩子有任何学习上的问题，欢迎通过文末方式与老师交流！
你的孩子属于哪一类？
总结家长们反馈的孩子作业情况，我总结为以下4大典型现象（典型不代表全部哦）：
、被动：催一下，动一下，不催不动。
：写作业时总是碰下这个，摸下那个，无法集中注意力在作业上。
：直接对作业说no，并且对家长的唠叨很反感、烦躁。
，但效果一般：非常用心努力学习，却收效甚微，并因此非常受挫，进而影响到学习积极性。大家对照下自己孩子的情况，属于哪一类呢？这4类只是一个大概分类，可能还有一些孩子存在其他情况。
每种现象背后可能的根源
第1类：拖拉、被动：催一下，动一下，不催不动。拖拉和被动，有一个非常大的共同点孩子的主动性不足。为何孩子对于自己的作业不主动这本来是孩子作为学生的重要职责之一。孩子在学习上主动性的普遍缺乏，可能跟什么因素有关呢其实在接触了很多孩子，并且跟他们的家长交流后，一个发现就是：家长操心太多、因为担心，因为害怕老师的，过多承担本该孩子自己承担的后果，反而把孩子自己的事情变成了家长的事情，自然无法培养出孩子为自己的事情承担责任的能力和意识。
第2类：抗拒不仅不愿意写作业，面对家长唠叨、提醒还很烦躁、有情绪。这类情况大多发生在孩子年龄越来越大的时候。孩子小的时候，你催下说下，他虽然不情愿，但大都还去做了；慢慢大了，10岁、11岁，你说的多了，人家还烦你，连听都不听了。这类情形的出现，大家觉得关键影响因素是什么？孩子对你的提醒、唠叨，从之前还勉强听，慢慢地烦了，进而对作业的态度也更加抗拒和烦躁，一个非常重要的影响因素是家长没能及时根据孩子的情况，调整状态，进行有效沟通，而是一直习惯用自己的模式和语音去说，孩子听得多了要么烦、拒绝你，要么自动关闭耳朵。也就是刚刚家长所说的木有共同语言
第3类：专注力不足。这类情况，是很多家长都提到的，专注力不足可能跟哪些因素有关呢刚刚有家长说道几个因素，是孩子专注力不足的重要因素之一：学习不好玩、没意思。除此之外，专注力跟孩子从小到现在，孩子专注力形成过程中，家长是尊重还是不断打扰有关。如果是学习不好玩，在现有学校的方式不改变的前提下，我们家长可以做什么如果是孩子小时候专注力就没能培养出来，家长现在又可以做什么呢一会儿第三部分跟大家重点分析
第4类：很努力，但效果一般。非常用心努力学习，却收效甚微，并因此非常受挫，进而影响到学习积极性。第四种，也是一部分孩子会出现的情况，非常努力，却效果一般，因此很受挫。这类情况需要重点考虑的，一是，孩子在学习方面的生理基础发育如何视觉、听觉、、、大小肌肉发育情况等，都会影响孩子的学习轻松度和效果。二是，不同的孩子，所擅长的学习内容及方式