《散文两篇》知识归纳及练习.doc

《散文诗两首》知识归纳及练习
▶字词一家
匿笑( nì ) 嗅到( xiù ) 祷告( dǎo ) 罗摩衍那( yǎn )
菡萏( hàn dàn)徘徊(pái huái) 荫蔽(yìn bì ) 欹斜(qī )
匿笑:偷偷地笑。
徘徊:在一个地方来回地走。也比喻犹豫不决。
欹斜:倾斜,歪斜。
主题探究
《金色花》这首诗以“假如我变成了一朵金色花生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,构成了一幅幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱,以及人类天性的美好与圣洁。
《荷叶母亲》是一篇借景写人、托莲赞母的散文诗。诗中由雨中看荷叶护莲联想到母亲对自己的呵护与关爱,从而达到“讴歌母爱”这一主题,赞扬了母爱的无私奉献。
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我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。(泰戈尔的想像实在新奇而美妙。)
3、结尾“你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”有什么作用?
结尾直抒胸臆,卒章显志。自然界的雨点是可见的,有形的,“心中的雨点”却是无形的,暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己、帮助自己克服人生路上坎坷与磨难的人。运用比喻修辞,以荷叶比喻母亲,深情赞颂了母亲,升华了主题。
1、《金色花》文中写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏?
(概括三次嬉戏)母亲做祷告时,开放花瓣散发香气;母亲读书时,将影子投在书页上;母亲去牛棚时,和她开玩笑,恢复原形。
2、《金色花》中三次嬉戏的奇特行为表达了“我”对妈妈怎样的感情?母子性格特点分别是什么?从哪些词句中可以体会出来?
深藏了“我”对妈妈的依恋和爱。“我”:天真、活泼、机灵。妈妈:温柔恬静、慈爱善良。“笑哈哈在风中摇摆”“暗暗、匿笑,却一声不响”“我不告诉你,妈妈
”“你到哪里去了,你这坏孩子?”
3、《荷叶母亲》中,文章的2、3两段交代八九年前的往事有什么作用?
借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系,为后文主题的揭示设下伏笔
4、《荷叶母亲》中,作者花大量笔墨写莲花和荷叶,对赞美母亲有什么作用呢?
为抒发对母亲的赞美之情设置生动的情景。
1、下列加点注音不完全正确的一项是( )
花瑞(ruì) 并蒂(tì) 莲蓬(lián) 烦闷(fán)
荷叶(hé) 菡萏(dàn) 亭亭(tíng) 欹斜(qī)
适意(shì) 徘徊(pái) 遮拦(zhē) 荫蔽(bì)
慈怜(cí) 姊妹(zǐ) 沐浴(yù) 匿笑(nì)
下列词语解释有误的一项是( )
匿笑:偷笑;匿,隐藏。
并蒂:指两朵花并排长在同一个茎上。
:比喻承受润泽、培育。
烦闷:心情不畅快
;形容人或花木美好。
荫蔽;树木遮蔽。
D徘徊:比喻犹豫不决。
适意:合适。
3、填空
假如我变成了一朵金色花,___________________,______________,
________________,____________________妈妈,你会认识我吗?
4、《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱,孩子幻想自己变成一朵_