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中考复习专题
金属和金属材料
歙县深渡中心学校 汪紫军
教学设计思想
金属和金属材料在日常生活广泛使用， 是学生接触较最多的物质。 本单元的所有资源都
是从学生的生活实际出发，使学生能在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，了解金属和金 属材料与日常生活的密切联系， 有利于形成持续的化学学习兴趣， 积极探究化学的奥秘， 增
强学好化学的自信心。
本节单元复习课的设计着重定位在单元知识梳理， 适当结合简单的知识应用并联系了中
考信息，注意了知识的前后呼应。重视问题情景的创设，调动学生积极主动参与教学活动。
突出了单元知识重点一一金属的化学性质和金属活动性顺序的应用的复习， 设计了相应的练
习强化了对知识的理解。力求让学生对金属和金属材料有关知识有一个较全面、 系统的认识， 并且能应用相关知识解决一些实际问题，提高能力。为 学生的学好化学奠定坚实的基础。
教学目标：
1、知识与技能
(1)认识并建构起与金属和金属材料相关联的知识体系。
(2)能运用所学知识解决一些生产生活中的简单问题。
(3)进一步巩固金属活动性顺序及金属资源的利用和保护的有关知识。
2、过程与方法
(1)培养学生的分析、归纳能力以及语言表达能力。
(2)提高学生获取信息和运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信 息进行加工的能力。
3、情感态度与价值观
通过学习，让学生感受化学与生活的紧密联系，培养学生勤于思考的精神， 激发学生学习化学的兴趣，保持和增强对生活中化学知识的好奇心和探究欲。 教学重点：
1、金属的化学性质。
2、金属活动性顺序的应用。
教学难点：
如何利用本单元所学知识解决生产生活中的相关问题。
教学方法:
重视问题情景的创设，让学生通过多种途径（收集资料、讨论、分析）等进 行有效的学习。
教学过程：
一、引入课题
投影：几幅精美图片：鸟巢
［讲解］作为北京奥运会的主体育场，鸟巢的主体结构 四万两千吨的钢结构 。这是目前世界上跨度最大的钢结构建筑， 充分体现 了我国劳动人民的智慧。其实，我国利用金属材料的历史的是非常悠久：商代 的司母戊大方鼎、东汉时期的青铜器马踏飞燕、宋朝的沧州铁狮子等等。
二、复习授课
（借助多媒体设备，边播放课件，边复习，师生展开讨论、总结）
（一）知识回顾
中考导航：
. 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生 产、生活和社会发展中的重要作用。
.理解常见的金属与氧气的反应；理解防止金属锈蚀的简单方法。
.知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的 方法。
. 了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的 重要性；知道生铁和钢等重要的合金。
.知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。
这些知识点，我知道的哟
1、金属元素在地壳中含量最高的是 —其次是 —,在人体含量最高的 金属元素是。
2、金属具有共同的物理性质（举三点）。举例说出三种合金。
3、常见的金属活动顺序（金属活动性由强渐弱）
4、地球上的金属资源广泛存在于—和 中，除金、银等少数很不
活泼的金属有单质形式存在外，其余都以 的形式存在。几种常见矿石 有：、、 等。
5、铁矿石冶炼铁的反应原理（化