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幼儿园大班教学计划.docx


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幼儿园大班教学计划
  城关镇中心幼儿园徐雯
  新的学期新的希望,新的学期新的挑战,在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期,根据本班实际情况和家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的工作计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
  一、基本情况
  本班共有幼儿41名,其中男孩25人,女孩16人。通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己穿衣、进餐,生活卫生习惯,进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具,同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。但由于班级中大部分幼儿是独生子女,所以有部分幼儿比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面在不良倾向,有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱,还有个别幼儿倾听习惯较差,尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱,动手能力差,胆子小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活常规各环节上主动性较差,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
  、重难点及具体措施
  活动目标:
  1 能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。 3、从自身出发区别左右。
  4、学习区分10以内的单双数。
  5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
  6、学会10以内数的分解、组成、加减运算,并在生活中进行运用。
  7、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
  8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
  9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
  10、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
  11、学会“>”“<”并能比较10 以内数的大小。 12、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
  活动重难点:
  1、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
  、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
  ,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
  ,会比较粗细、轻重、厚薄等。
  5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
  6、有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
  7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
  8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
  解决重难点措施:
  1、 教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
  2、 在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
  3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
  4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
  5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
  活动目标:1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
  2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
  3.引导儿童学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
  4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
  5、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
  6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
  教学重难点:
  1、能运

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  • 时间2021-04-30