浅谈“立德树人-最好学生引路人”.docx

浅谈“以德树人，最好学生引路人”
邱香兰
【摘要】：教师的价值观影响着学生的价值观，新形势下，
教师需要更高的专业水平，更为敏锐的洞察力，端正的价值
观，高水准的教育水平，才能更好“以德树人，做好学生引
路人”。
【关键词】：教师、引路人
德，汉字，古同“德”。本意为顺应自然，社会，和人类客观
规律去做事。不违背自然规律发展去发展社会，提升自己。德即
是对道，对自然规律的认识和理解，是人文精神的一种传播。那
么“以德树人”，以我浅薄的理解就是：在教育学生的过程中不
违背学生的学习认知规律、 努力提升自己的境界， 以端正的态度
教育学生们，以自己本身为榜样，做好每一个教学环节。我将从
以下几个方面实行这个榜样。
践行社会主义价值观。 首先一个人的价值观需要与中华民族
的社会价值观相一致， 端正自我的价值观是能正确、 公正处理事
情的首要条件。 作为一名教师， 应该如何学习并践行社会主义核
心价值观， 把其深刻内涵落实到日常工作中去， 并树立教师的核
心价值观，是每一个教师都应该深入思考的问题。 2007 年，胡
锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上， 对广大教师提出了殷
切希望：“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于
创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”。
第一：应树立爱岗敬业，关爱学生的思想
教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任， 这
不仅要求教师向学生传授知识，更要求老师要无微不至的关爱、 管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格 魅力去影响、带动学生。培养学生的品德和能力，健全学生的心 理和体魄。教会他们做人的道理，因此教师自身必须要有高尚的 职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较 强的政治敏锐性。
第二：营造刻苦专研，严谨笃学的学风
教师的校本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是 德、智、体、美、劳全面发展，并具有国际竞争力的新世纪人才。 素质教育打破了传统教师与学生的知识是一桶水和一杯水的说 法，这要求教师应成为自来水、常流水，这就对教师的知识结构 提出了更高的要求。要求教师必须要有较深的专业知识， 高度的
组织能力，敏锐的观察力。
提升自身专业素养，做学生学习知识的引路人。牢固树立“终 身学习”的理念，将最新的知识体系奉献给学生。无论是在教学 工作还是在科研工作中，教师要通过自身的不断学习，勇于实践， 善于将理论与技能相结合， 并始终能站在学科发展的前沿， 从而 可以从容不迫地引导学生的学习和探究。 对于好奇心和求知欲旺 盛的学生提出的任何质疑都要认真对待， 逐一落实，利用自己的
专业素养教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题，不仅授
学