会跳舞的身体大班教案.doc

会跳舞的身体大班教案
“幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点”的制定是为了让幼儿看图谱完整演唱歌曲体验合作演唱带来的喜悦。下面快随本站的wtt来看看吧。
幼儿园大班音乐教案：跳舞的小雨点
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、创编小雨点落在不同物体上的歌词内容。
活动准备：
1、自制卡片式图谱其中小雨点4种各2个彩虹2个。
2、音乐《小白船》。
3、三个大薯片盒子四个小瓶子。
活动过程：
一、开始部分随音乐《小白船》做律动。
二、练声：
师：刚才我们跳的小白船非常美谁知道它是几拍子的歌曲?——三拍子。
师：谁告诉我三拍子歌曲的强弱规律是什么：强弱弱。一起告诉我吧。
出示道具薯片盒子、小瓶子按强弱弱强弱弱规律排列。
1、教师示范练声嘀嘀嘀嗒嗒嗒啦~~(5315315—)(钢琴伴奏一遍)
2、示意孩子们练声嘀嘀嘀嗒嗒嗒啦~~(5315315—)(钢琴伴奏两遍)
3、提示幼儿听钢琴练音阶练声。从低到高再从高到低教师按强弱规律指挥。
师：这一遍我们注意听钢琴的高和低。(钢琴伴奏发生音阶一遍到G调上、下行)
三、学习副歌部分探索用象声词表现小雨点跳舞的声音
师：大家唱的真好听今天啊老师还给大家带来了两位好朋友我们来看看是谁呀。
1、(出示彩虹和绿雨点图片)彩虹——“彩虹会唱歌”。还有呢小雨点——“小雨点会跳舞”。
2、教师边指图边范唱带领幼儿学习彩虹唱歌。
师：这是彩虹它会唱歌彩虹是怎么唱歌的请你仔细听。
(教师范唱：︱466-︱︱355-︱)(钢琴伴奏一遍)
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
师：一起来(幼儿随乐演唱教师指挥图谱)。(钢琴伴奏一遍)
师：唱的很好听彩虹坐滑梯是连续的所以我们的声音要连贯。彩虹还想再做一次滑梯我们再来一次好不好。
(幼儿演唱。(钢琴伴奏一遍)
3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。
师：刚才小雨点在干什么啊那一个小雨点跳舞多孤单呀。我还请来了红雨点黄雨点和蓝雨点(依次出示图片小雨点)小朋友在跳舞的时候都得有好听的音乐来伴奏小雨点在跳舞的时候也得有好听的音乐来伴奏。
师：小雨点从天上落到地上它们跳舞的时候会发出什么声音呢?-(滴答滴答)我们来听一听。
教师范唱：
646464|535353|424242|
滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒
31—|31—‖
滴嗒!滴嗒!(钢琴伴奏一遍)
师：一起来。幼儿随伴奏演唱。(教师指挥图谱)。(钢琴伴奏一遍)
师：提问1、我们发现了这些小雨点跳舞的声音一样吗?——不一样。
2、那什么颜色的雨点跟他们的声音不一样。(绿色)
3、你感觉哪里不一样?(幼儿回答)——引导幼儿知道节奏不一样。
师：那你们会不会为小雨点伴奏啊?请你们一起来。(幼儿演唱)。(钢琴伴奏一遍)
4、教师带领幼儿随音乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。会不会呀。
师：我们唱彩虹唱歌的声音要怎么样啊——连贯。那小雨点跳舞的声音要怎么样——跳跃那小朋友在唱歌的时候要用你的声音表现出来。
幼儿随钢琴伴奏演唱
466·6|466—|355·5|355—|
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
646464|5