412点、线、面、体.ppt

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知识与技能
--通过丰富的实例，学生进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系。
过程与方法
--培养学生操作、观察、分析、猜测和概括等能力，同时渗透转化、化归、变换的思想。
情感态度与价值观
--养成学生积极主动的学习态度和自主学习的方式。
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认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系。
在实际背景中体会点的含义。
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观察下列动画，你发现了什么？
点动成线.
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观察下列动画，你发现了什么？
线动成面.
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请同学们自学教材P120-121，并完成自学导练，相信大家感悟快！
观察下列动画，你发现了什么？
面动成体.
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下列图形绕虚线一周，能形成圆柱的是（ ）
构成图形的基本元素是点、线、面、，点动成线，线动成面，面动成体 .
几何体也简称体，包围着体的是面，，线有直线和曲线两种，线与线相交的地方是点.
B
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认识点、线、面、体
例题1
如图所示的几何体，共有 个面，面与面相交的线有 条，线与线相交的点有 个.
解析：
按顺序数出该几何体的点、线、面，.
点评:
9；16；9
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，其中有___个平面，还有一个面是____面.
，其中有____个平面.
长方
，并比较它们的不同点：
长方体的6个面可能都是 形，也可能有2个面是 ，长方体相对的棱长度 ，长方体的 条棱长度相等，正方体的 条棱长度相等.
相等
正方形
4
12
3
2
曲
2
1
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立体图形的形成过程
例题2
B
解析：
将下列选项中的平面图形绕直线l旋转一周，可以得到如图所示立体图形的是（ ）
，分析形成它的基本图形，把复杂的立体图形转化为平面图形去认识、解决.
点评:
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