二年级鸟岛的教案.doc

编号：
时间：2021年x月x日
海纳百川
页码：第页共7页
: .
二年级鸟岛的教案
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会2个生字：“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。
　　3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。
　　教学重点：通过朗读课文感悟鸟岛景象。
　　教学难点：激发学生爱鸟的思想感情。
　　教学准备：课件、蛋、生字卡片、小黑板。
　　教学过程：
　　课前活动：
　　1、小朋友，你们喜欢鸟吗？你们知道哪些鸟？（学生交流）
　　2、老师来考考你：鸟类歌唱家是（）森林医生是（）庄稼保护神是（）
　　3、今天我们来学习一篇跟鸟有关的课文。
　　一、导入新课。
　　1、小朋友，你们知道吗？在我国青海省的青海湖西部，有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个美丽的名字，名叫“鸟岛”。（板书课题、读题）
　　2、今天这堂课，我们就一起到鸟岛上走一走，看一看，好吗？
　　二、初读课文。
　　1、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍。
　　2、检查自读效果。
　　（1）读生字词。（开火车读、去拼音读）
　　西部陆续因为人类伸手
　　玉白色青绿色（这两个词在这里都表示蛋的颜色，出示蛋指名上台辨认。）捉到幼鸟拾到鸟蛋（指名读。引读。鸟会飞会动，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）
　　闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻
　　（2）读课文。
　　选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。
　　（3）你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？
　　三、学习课文第一段。
　　1、鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游介绍一下？
　　2、你是从哪一自然段知道的？（指名读）（出示地图，点击放大）
　　3、海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，有很多外国人也听说了它的名字。文中哪个词告诉我们它名气很大？（出示卡片：闻名中外）（先读准，再理解“中”“外”，最后指导读词）
　　你能给它换一个词吗？（学生交流后出示卡片：举世闻名、驰名中外）
　　4、齐读第一段。
　　四、学习第二段。
　　1、（配乐）每年春天，烟波浩淼的青海湖上，就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影，它们飞呀，飞呀，一群飞来了，又是一群飞来了。大家看，鸟儿向我们飞来了。（课件出示）
　　2、多美的景色呀！课文第二自然段中就给我们描写了春天美丽的鸟岛。（男女生分读）
　　3、鸟儿多吗？你从哪个词看出来的？（出示“一群一群”，读出鸟儿之多）
　　那么多鸟儿是一起飞过来的吗？从哪里看出来的？（出示“陆续”）
　　放到句子里，想象小鸟是怎样飞的，请你们做做小鸟来表演一下。（指名学生表演，再“陆续”飞回去）
　　4、齐读第一句。读出鸟的多。（出示）
　　5、现在，这一座小岛成了小鸟们的家，小鸟们来到这样气候温暖，水草丰美的地方多开心呀！小