草头玩偶.doc

草头玩偶【教学目标】一、知识与技能:了解种子萌发所需条件。二、过程与方法:设计草头玩偶造型,借助实验记录单开始实践活动。三、情感态度与价值观:欣赏生活中的创意制作;明白亲近自然对人身心健康的重要作用。【教学重难点】一、教学重点:种子萌发所需的条件。二、教学难点:设计造型。【教学设计】呈现草头玩偶实物激发兴趣→根据实物及经验讨论草头玩偶的结构→探究种子及其萌发条件→介绍无土栽培技术→讨论草头玩偶的培育办法→设计并制作→借助实验记录单记录实践活动【教学方法】启发式、探究式、讨论式【教学准备】教师准备:剪刀、棉线、双面胶、两三种类型的草头玩偶。学生准备:草头玩偶、装饰品(黑色和红色若干个) 【教学流程】一、导入部分师:(呈现实物)大家认识这个吗? 生:草娃娃。师:这个是娃娃的造型,我们可以把它叫做“草娃娃”。大家看看这个乌龟造型的,你怎么称呼它? 生:草乌龟。师:如果我们做个别的造型的,那么我们是不是又得换名字啦?我们可以把它们叫做“草头玩偶”。(板书课题) 师:人是大自然中的普通一员,我们在闲暇时候看看青青绿草,嗅嗅青草清香,身心放松了,情绪舒畅了,睡眠质量提高了,这是任何药品、滋补品无法替代和实现的。二、知识介绍与实验师:大家来看看,这个草头玩偶通常是由哪些部分组成的? 生:纱布、锯末、草籽、棉线、修饰物。师:大家看看老师手上这个草头玩偶,它上面的绿草长得很茂盛啊!没有加草籽会怎样?如果放绿豆会怎样?如果是种蚕豆呢? 生:没加草籽不会长头发。放绿豆或种蚕豆,也能发芽,但很可能芽钻不出来。师:种子是种子植物的繁殖器官。你见过哪些植物的种子?(板书:种子) 生:黄豆、红豆、葵花籽、南瓜子、油菜籽、玉米籽、鸡冠花籽……师:给你一粒种子,你能让他发芽吗? 生:能。师:我把种子煮熟或炒熟了再给你呢? 生:那就不能发芽了! 师:我给你残缺不全的种子呢,比如这粒种子缺一半? 生:那也不能发芽! 师:对啊,你得确保它是活的,不是被煮熟炒熟或蒸熟等死的种子,也不能是不完整的种子。而且,有些植物的种子会像动物那样,有一个休眠期,在休眠期里,你把它种下去,估计只有腐烂的份了。(板书:活的、完整的、不休眠) 师:老师给大家一粒活的、完整的、不休眠的种子,你怎样让它发芽? 生:浇水、晒太阳、透气、适宜的温度。师:是啊,这粒种子如果在适宜的温度下、吸取足够的水分、保持一定量的空气,那么它很可能就会发芽。(板书:温度、水、空气) 师:农民伯伯把绿豆、黄豆、芝麻等种子播撒在土壤里,条件适宜的情况下, 种子就会发芽。今天,我们没有那么肥沃的土壤,我们只有锯末。锯末,能代替土壤吗?为什么?(板书:土壤、锯末) 生:能。它吸水,比较松。师:没错。锯末经发酵腐烂后,对植物的种子来说,营养全面,特别是不缺少氮磷钾等矿物质元素,而且它比较疏松,容易吸水,它是一种很简便的无土栽培材料,尤其适宜盆栽文竹、兰花等。(板书:无土栽培)谁知道什么是无土栽培? 生:不用土壤,用水或沙等种养植物。师:不用土壤, 用其它东西培养植物的方法,包括水培、雾(气)培、基质栽培。水培是指植物的根系直接接触营养液。雾(气)培是指将营养液压缩成气雾状而直接喷到作物的根系上,根系悬挂于容器的空间内部。基质栽培是将作物的根系固定在有机或无机的基质中,通过滴灌或细流灌溉的方法,供给作物营养液。我们今天不用土壤用锯末,是这三种方式