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组织学生开展节约、回收资源活动总结
相州中心小学组织学生开展节约、回收资源活动，在学校德育处、 大队部的部署下，全校师生以及家长都能积极参加活动， 在资源的节 约与再利用中取得了不错的成绩，现将该活动情况作如下总结：
一、提高认识强化落实
小学是孩子们养成教育的重要实施地，要让全体师生都能明白节 约、回收资源的重要意义，那么就要经常性的开展相关的知识培训。 我们学校的举措是：1、邀请专家到校进行知识培训。2、德育组的领 导进行相关信息传达、专题会议知识培训。3、班级开展主题班会。4、 学校举行有关节约、回收资源主题的大型辩论活动。 5、学校少先队
利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾 分类回收的重要性。6、布置相关活动强化学生家庭的认知率，大队 部举办了节约、回收资源手抄报活动，要求以家庭为单位参与活动， 经统计99%勺家庭参与了活动，达到活动预期目标。 7、不定时进行
班级节约、回收资源工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实。 8、利用家校通，把应知应会的节约、回收资源知识发给家长，督促 家长与孩子一起共同学习，共同进步。
二、立足课堂扎实推进
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教 师在各科教学，尤其是班队、思品、语文、自然、社会等学科的教学 中有机地渗透环保教育；在每周星期一和星期五的班会定为环境教育 主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育， 形成了良好的节约、回收资源宣传氛围；班级成立了环保科技小组， 认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。
三、利用活动载体深化环保行为
校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学 生干部每日进行检查。在“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”不失 时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行 动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，