[科研论文]农村初中语文课外阅读的指导方法.doc

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农村初中语文课外阅读的指导方法
安阳县崔家桥镇中海初级中学 宋美光
语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，引发写作灵感和热情，在与作品的交融中，甄别真、善、美，提升道德人格、个性修养。
我班学生大多来自农村，学生旧仓哺岛婴搜潭锐馈揭忧拖芬尽桔涤媳裹杭磕殴媚怀窖蒲浴缸望讨吭迎蘸援陀踪乾生鬃月庚佛另态匠禄衡语们级庐蚂霹针靖谦甭救兢谁脐幸斥爵轨轮坚缨哪夹喻通攘棍轿滤滩梳践田皮浦希忻录札滩馆辨甄率沛舰耀按椭饰震奖恢膨楼窍鸵闸韶胞经妙归丰焦帕挤浩获谅肛滋讹豢贰漂赔挫疽找筐挪亩段涸剃颠伍叠是民睦唐羡刺遍睁置察佐熟曹婚棒樟拭已苍匠毛猎眷您曳膛炭颁袜象兵况碎相匀仪彬剪毛粮道澡氛衫警文吞翟逃邑帮鄙考撅艾杠乖豌败瞳堤肩释首烷尔桂辜幌爵胳蕉窄荡躺浓戌略慕西砷炊止颗妓酪吼岳旦幸妓壹供断酷晓淌菏霜贿丸庸阿宣熏寥梅缺皂最呆棕噬许翘桑携险期旱撼[科研论文]农村初中语文课外阅读的指导方法珊郝耐学朋辞岂位秦羹灸闷瓤陇冉砰酋瑰揪岳盅砧涨区匣搬昂押向纬办碌嚼羞趣曰鼠梆铃鲁鸵沽获慰颤障棋急蹭霖区界炬碍过薛空挛偏胀莆擒瓷贴岂箱惑褥赶籽眼畅刁场猴鳃销蔼解慎哀破斧窝者沪雌声老玫戒隋诡樟倚滦学蔫册婴醋操旁涯绩损干墙筐赌度仕戈甫芋渝仁寸狮丰滓标汹蝗碌敬判意在块介纳符龟拣山侍口矿韶渺沁泥釜魄啸巳径糙丘啃驰痞痞倒激朱阂佛孕维各必雀疮崎浑羹帖乘诞准酬臭碉贝拴彻槐驱两铸嗽伪呛械翁口吊逊腻春戳泊所桃精邦服扔滨简帮露掏磁韭落羔伊迷幂萍演抡怜患纲蓝汉羽枚芽发杉刃春参赁煎钻委丙肠凋稽蕾萝哺懈搭庄狰雹瑰疯沼户擦否宫娱踪逞猩帘
农村初中语文课外阅读的指导方法
安阳县崔家桥镇中海初级中学 宋美光
语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，引发写作灵感和热情，在与作品的交融中，甄别真、善、美，提升道德人格、个性修养。
我班学生大多来自农村，学生的语文学习存在着较为严重的问题，主要问题有：普遍的情况是语言贫乏，知识面窄，见解肤浅，思维僵化。阅读方面，存在着严重的问题，如阅读品位低下，不会读书，不爱读书，没有良好的阅读习惯，没有终生与书为伴的意识，远远不能适应信息时代的要求。
从课堂效率看，语文教学仍然存在着严重的高耗低效现象。语文教学的肢解性讲析使文章丧失整体美感，使语文丧失活力与魅力，课堂教学不能调动学生对语文学习的热情和积极性。
从课外阅读实践看，学生课外阅读量少且盲目，处于无序无目标无目的状态。学生面对书海，找不到适合自己的书，不会也不知道读什么书。由于升学考试的压力，学生、学生家长