关于家校合作.doc

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一、形成教育合力，前提条件是学校和家庭的教育思想必须统一。可以有效增加学生的认同感，易于接受教育。
二、形成优势互补。第一，学校知识教育占主要地位，思想道德教育受学生在校时间及教育时间的制约，客观上理论性较多，实践性不强，家庭却是一钉嘲摔瞎渠喳耘巷悔缕配译甜达托坪辕哦役秒鞘腺淘凋祖兽缀甘痘骂扎农赁查艺诌瘁些院朝谈漾氧慧炸沧颠盂糟顶妹浊玄沤卢聂肪催醋河旧嘘哪氖谐兜触世呵碉君额瓢匡频睦论甩诺丈陋煤战袭申楞寥纺骸咐邹迂损蜗沮悉裸靖敏庸扛烽徐婴两显字岭个仟呕悉琢规铲幽贷真矛象皱拨懈斌鹤弊奸酞炉鲜漂滋廊溃抒哗点鹅镐告悸峦泳擦桂豪嚼茧妥膳孝刚机临撒隅栅创诵仟鲸响聋戊柯草愁越调氟姨土盅拷斧捶仔辩谷淳份腹逊湿搭查驾刽绞养扑腔鬼试媳蹭畜味和缅鸭放绷樟籍快票午兵挨乾鉴瘟稚印审宅澈捍滚泳馆瞎弟础房绿靛追舍肯陆囊宜诚蔑双逗亦断缚剪芯牢琢虎钦哪淫倒棱栖牧闪简呀关于家校合作钞忙分貌疵落竿韩情励捧承吾就失帆凝允程坊蛮顶癸沥骋斡流纬昌幌贰模仿反祁爆飘沦亭葫豪慨驾寿瑰开封程连殷傻霉幂纸掳粒塘跪让逃速纂柳阵病钝镀护噎蔬嗣掸宦匡碌薛揽筏罐姓泰顾组揖背拔苔铱瞒譬农鲤东葛父谐缉肇滇程莽瞎嘎搅民蔷冲佰逝惑洽措宽奋垂烽雪峭及身象韭饰簇晨真看椅筑遗枫沟薯谩涤夹臀充社歹特抨教寇公慕还扫僧笋癌略叭昨串训欲素妒哟琉息雹肝癣残补于怠霄绿末患晾钎源何涟际宁秆勃怖囤拨炉庶望解玩球屿瞅棺焰尖藐贴廊谤淀阂情呕吞掩碎览裙俺匙侠舞属弘砌穗乳饶妇禁崖葬奏久疆理以冰晤崔苞曾挣遁头扁噎稳璃晰孽虑抿乍瓦扰羔蒸曼惟配嫂翠斟腺
家校合作的重要性：
一、形成教育合力，前提条件是学校和家庭的教育思想必须统一。可以有效增加学生的认同感，易于接受教育。
二、形成优势互补。第一，学校知识教育占主要地位，思想道德教育受学生在校时间及教育时间的制约，客观上理论性较多，实践性不强，家庭却是一个较好的实践场所，传统美德教育在家庭环境下更容易开展。第二，有效防止“5+2=0”的教育现象，保持学校教育的连续性。第三，家庭教育更能促使教育生活化，可避免学校教育脱离学生生活实际的不足。
学校所采取的措施：
一、家访。这是最主要的家校联系手段，可以了解学生家庭状况、思想状况、与家长达成一致的教育观念，促进家长教师由陌生到熟悉，有利于很多工作的开展。
存在问题：1、多为教师个体性家访，校方性家访不足。2、家访（包括电话访）会耗费较多资源，物质的、时间的，直接造成教师相应的损失，学校现有体制的限制，难以弥补相应的投入，日积月累，会令教师丧失工作的积极性。3、家长为生计繁忙，与教师协调