初二物理上册知识点总结.doc

八年级上册物理知识点汇编八年级上学期物理知识点汇编(声、光、透镜、物态变化、测量和物体的运动、质量和密度) 第一章声现象一、声音的产生: 1 、声音是由物体的振动产生的; (人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等); 2 、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 3 、发声体可以是固体、液体和气体; 4 、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质; 固体、液体和气体都可以传播声音; 声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远, 铁轨传声), 一般情况下, 声音在固体中传得最快, 气体中最慢( 软木除外); 2 、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3 、声音以波(声波)的形式传播; 注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音; 4 、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s ;声速的计算公式是 v=t s ;声音在空气中的速度为 340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,夏天雷声轰鸣不绝,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件: 原声与回声之间的时间间隔在 以上( 教师里听不见老师说话的回声, 狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 2 、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1 、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2 、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍, 人都会失去听觉( 鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 4、骨传导: 不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经, 再传给大脑形成听觉( 贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音) ;骨传导的性能比空气传声的性能好; 5、双耳效应: 生源到两只耳朵的距离一般不同, 因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 五、声音的特性包括:音调、响度、音色(这是乐音三要素) 在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体 1 、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低; 振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离。) 2 、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度] 越强;听者距发声者越远响度越弱; 3 、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同; (辨别是什么物体法的声靠音色) 注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立; 六、超声波和次声波 1 、人耳感受到声音的频率有一个范围: 20H z~ 20000Hz ,高于 20000Hz 叫超声波;低于 20H z 八年级上册物理知识点汇编叫次声波; 2、动物的听觉范围和人不同, 大象靠次声波交流, 地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 七、噪声的危害和控制( 四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染) 1、噪声:(!) 从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2) 从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 2 、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音; 3 、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 4 、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB ,超过 90dB 会损害健康; 0dB 指人耳刚好能听见的声音; 5 、控制噪声:(1 )在生源处较弱( 安消声器);(2 )在传播过程中(植树。隔音墙)(3 )在人耳处减弱(戴耳塞) 八、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器; 超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 2 、传递信息(医生查病时的“闻”,打 B 超,敲铁轨听声音等等) 3、声音可以传递能量( 飞机场帮边的玻璃被震碎, 雪山中不能高声说话, 一音叉振动, 未接触的音叉振动发生) 第二章光的传播一、光源:能发光的物体叫做光源。光源可分为 1 、冷光源( 水母、节能灯) ,热光源(火把、太阳);2、天然光源( 水母、太阳), 人造光源( 灯泡、火把) ;3、生物光源( 水母、斧头鱼), 非生物光源(太阳、灯泡) 二、光的传播 1 、光在同种均匀介质中沿直线传播;