天津中德职业技术学院精品课程建设规划方案.doc

天津中德职业技术学院精品课程建设规划方案
（2008年4月修订）
课程建设是学校一项重要基础建设工作。加强课程建设是深化教学改革、提高教学质量的重要措施之一。根据教育部精品课建设要求，按照津教委专[2004]10号文件《关于在我市高等职业教育中开展精品课建设工作的意见》的精神，特别是结合教育部“关于2007年度高职高专国家精品课程申报工作的通知（教高司函【2007】68号）”的精神以及高职高专国家精品课程评审指标，为进一步加强我校教学基本建设，深化教学改革，提高教学和人才培养工作质量，加强教学内容、教学方法和教学手段的现代化进程，以突出素质教育和实践能力的培养，从而提高教学信息化水平和教学效益，实现优质教学资源共享，为培养基础厚、口径宽、能力强、素质高的合格人才发挥更大的作用，学院于2003年制定了五年精品课程建设规划。
2007年4月，教育部高等教育司正式发布了“关于2007年度高职高专精品课程申报工作的通知（教高司函【2007】68号）”，通知将高职高专精品课程单列评审。该通知结合教育部、财政部“关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业教育改革与发展的意见”（教高【2006】14号）和教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”（教高【2006】16号）文件的精神，特别是结合教育部2008年高职高专精品课程评审体系提出了具体要求。结合上述文件精神学院特对未来5年精品课程建设方案进行修订。
一、精品课程建设目标
根据学院“教学改革总体规划”要求，精品课程建设要彻底转变教育教学观念，要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现高职高专的办学定位；特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。精品课程建设要以课程教学内容和教学方法改革为重点，结合高职教育的特点与规律，突出关键能力和素质教育培养并贯穿于各教学环节中。同时通过加强教师队伍建设、教学条件与管理制度建设、教材建设，建立教学质量保障体系，实现课程教学水平和教学质量的全面提高。
从而全面形成学院的“三级(国家级、省市级、学院级)”精品课程建设体系。
1、结合“数控技术”和“电气自动化技术”两个国家级试点专业建设和课程体系改革，继续加强以《数控维修技术》、《可编程控制技术》、《楼宇智能化技术》、《工程材料》、《机械CAD技术》、《数据库原理与应用》六门国家级精品课程为龙头的课程建设，保持。
2、以专业优质核心课程为基础，进一步扩大市级精品课程的领域和规模。
3、进一步加强建设和完善一批院级精品课程，在机械类和自动化类精品课建设基础上，加强计算机类和公共基础课类精品课建设，扩展精品课程种类，形成校内精品课程示范性课程群。
4、对于己建成的重点课程，继续加强建设，不断加以完善和提高，达到和保持精品课程的水平。
到2010年，每个重点建设专业开发不少于4门工学结合的优质核心课程,每个专业组群开发不少于6门工学结合的优质核心课程，建设50门以上优质核心课程，建立高水平的课程建设标准。以“名校、名师、名课”为基础，建设48门网络课程，在区域、行业和校际间实现充