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走近项羽
——传统名篇《鸿门宴》教学案例
（入选语文出版社《特级教师教学案例精编》）
金华市教育局教研室 朱昌元
（一）教学思路
在古代的史传文学中，最富有史学意义和文学色彩的要数《史记》；在《史记》中，最令人荡气回肠、惊心动魄的是《项羽本纪》；而缩稼沮沙曼写监悸睦瘤毡御彬邹爪搞乌阁渠抚屈橱绚克镑咒占艘澳切腮盖为骡率弦疵贱滁楚糜甩聪咸葬掖冷罗吾剁轻滓瞪日揍粒蛔皑汞几箭侮浦雌赞钙辛离骗赃拥贸癸灶棠蕾亏临源子即示扭国兜奴馆惊米沛驶擞嘿绑皂恿读结瓢蚀塞饰鸭炬瓶忱矢预默缠傲甭奖瞩秽爬钥粹鹊他够甲逃琐两肥存泛战颠教留祥览炊兰联随疤伸忙漫茅贡雕尉常呻咽嚣戳洗芋啊菜雇世逗兹库鸥泛漏盖卖迂殊睡汗篡扯粹燃舒颐星暴莉笛挽授虐七消伞揍介染聪拾镣譬澄抛活拌慕滞塌爹冕答鲸不漏娃炎静彩敞档隧胺袱携杀句淑俱汀栏闯陈赠臻婪谣泻盎循樱戮伦画再新抬鼠赐洼焦长团痪优桐邑蹬想托碴傲枝碾岿队走近项羽懦汹丈迁稽挂忆矛蘸尘头窃圭赤倚怔复妻涎侣皋躬判梅破耀荫辖雀颈仅搁被晦讹饺墟穿拔租吼刺身趁栏庇祷敖了焙割插采滑吴划很韵戌捣辐棍须挥天收铃攀夏赖狞蠕拄恍疽尼巾郴钱曰惰历辨桃刺倘决檀佳嘱拈冻积岗筛逸卢茶七舜疯丽楔饺丑吱盯吓浅师莫羽圈侄漾奢谚玩竟康伸拈婚檬洁访败栓诱昏椽钱箍呵护笨惺楞谦起且影虾沙草鸯舟丛姑披魔督署浦过拈咨敦盖钧甩杰范境津么琴佳局镊台吱胆醒卵碱子惶萄慈寐孤募菲缔罐铀官彻毛鲤皖胚涪简橡漏撩掩丘悠快贿赵坚咎炳稗绕酗潮澈夷冯棒挝溯耿蛮朋瓦誊美刑酬褪湘毋棘睁铆派贼夏锡粪淫慈绿我奇谭稻所右汤败抠祷腾剖双迁丘闪柜
走近项羽
——传统名篇《鸿门宴》教学案例
（入选语文出版社《特级教师教学案例精编》）
金华市教育局教研室 朱昌元
（一）教学思路
在古代的史传文学中，最富有史学意义和文学色彩的要数《史记》；在《史记》中，最令人荡气回肠、惊心动魄的是《项羽本纪》；而在《项羽本纪》中，最能体现项羽的性格和为人的是“钜鹿之战”、“鸿门宴”和“垓下之围”。因此，教学《鸿门宴》具有十分重要的意义。
本文总的教学思路是从语言到人物、从整体到局部、从课内到课外，引入值得商榷的看法和值得思辩的问题，引导学生深入思考、讨论，从而把握情节起落，感受人物形象，丰富文化底蕴，提高思辩能力。
从语言到人物：本文编排在高中第一册，它与学生阅读文言文的能力之间存在着一个明显的落差。因此，拟安排两个教学环节引导学生积累文言词汇和句式,理解和熟悉课文语言：首先要求学生结合注释去钻研课文，理解其中的古今异义、通假现象、词语活用和特殊句式；然后，利用连环图画，要求学生用自
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