11、我多想去看看.doc

一、教学目标：
1、认识１３个生字。会写“广、升、足、走”四个字。认识两个偏旁“心、力”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。
二、教学重难点：
1、指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、读好长句子。
三、教学时间：二课时
四、教学准备：课件、词语卡片、生字卡片。
第一课时
教学内容：会读本课生字，学会在生活中主动识字；认真书写生字。
教学过程：
一、读题激趣质疑。
1、齐读题
2、你想知道什么？我是谁？想去哪里看看？
二、初读课文。
1、带着问题自由看图读文。
2、同桌问对读正音。
3、小组交流自己对问题的看法。（气氛活跃）
4、指名读，全班评价（教师适时点拨，指导长句）
5、汇报：从图入手、从文入手均可（山里的孩子想去北京看看）
6、出示图画：群山环绕中的小山村，男孩和妈妈坐在树下。
三、再读课文
1、创设情境：（指图）他们生活在偏远的山村里，远离城镇，心里有着美好的愿望。这一天，妈妈拿着像片对孩子说了什么？我又说了什么？
2、自己练读后回答。
3、指导读出妈妈和蔼语气，充满遐想的意境，语速稍慢。
4、学生质疑，同学讨论解决。教师适时点拨。
重点：沿着：
遥远：结合图画，走出大山要很长时间。
壮观：结合多媒体天安门升旗实况去感受，人多，场面宏大，严肃庄重。
5、看图上的男孩，双手托腮，他听入迷了，正在想什么？
①读后三行。
②指名读，对比读，指导读（饱含期盼之情）。
③再读文，背诵。
四、识字。
1、指字宝宝：（边找边画边读）
想 、告 、诉、 路、 能 、走 、北京城、 安 、广 、升、 旗
2、自由记忆字形，有困难时找同学。
3、汇报识字情况，质疑：有困难的字大家共同解决。
4、读字比赛，夺红旗。
五、巩固识字
1、猜字。
2、小组比赛。
六、小结
第二课时
教学内容： 会写生字， 正确朗读课文。
教学过程：
复习词语、句子（爬山）
1、导语：
师：小朋友们，今天丁老师带大家去玩好吗？（好）大家可不要怕困难哦，因为我们要走很远很远的路，并且在路上还会遇到很多阻碍，怕不怕？（不怕）那好，我们出发吧！（课件出现一个小孩在走山路，边走路边会出现一个又一个的障碍排，学生需读对上头的词语才能通过）告诉、广场、升旗、北京城、天安门、小路、弯弯、多想。
2、开火车读词语
师：小朋友真棒，这么快就扫除了障碍，让我们把这些障碍再读一读，好吗？（生读）
3、读句子：
师：真好！丁老师这里还有更难的，你们敢不敢挑战？（敢）出发！（分小组读句子）
（1）北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。
（2）我们爱北京。 我们爱五星红旗。
二、学习课文。
1、过渡：走了这么远的路，大家累吗？（累）可你们知道吗？文中的小朋友可不怕累呢！只要能走出大山，走再远的路他都不怕。走出大山，小男孩最想去哪里？上节课，我们学习了课文的第 １句话，知道妈妈先告诉我什么？（妈妈先告诉我沿着弯弯的小路，就能走出大山），后来，妈妈又告诉我什么呢？今天我们就继续来学习课文的第二、三句话。请大家把第二句话读一读，边读的时候边想一想，你有什么不明白的地方？
2、生自由读
3、生交流
①理解“遥远