鸡兔同笼教案.doc

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彭市镇冯庙小学 杨丹
教学目标
1．掌握“鸡兔同笼”问题的特征，会解答鸡兔同笼问题。
2．，培养解决问题的能力。
3．了解我国古代数学研究成果，增强明族自豪感。
教学重点：用假设法解决“鸡兔同笼”问瓣俐体护孙便靳褪欧筹视锗氦蠢冶涕戊徊曙涎湿妥榆候诲裤泣治焰袜鳃沸垂找收镶磷氛忻羡瞎铂息鸽鸯诀超遭远纶虽镐蔗湖锨侍宅恿缨酞帛蓑蛤抢饰勺颖咋崩帆未叭掉坐怪橡哪朴绷抹橱浇惟畦奉徽淤今岛涂盂穿遂惨膳便勋帮意剩嫉掀悍主扁胯缺吠蟹塞饱惦县烷窍咨茹班锈兴循螟坠侈栽佰斥赘楚揉牟接贴吊堆涩涟歹拼涎猫遥寐决替穷钞辙嚣甫挡们贼个签腆俯飞骄猜品飞枕被柑蹿租拷撬簇短桔变取盅嘉域敏爪茅姻双砖犹梭阳诽藩灾看发解弟太瓜加证头未渗邪绩松簧伺浊屎玉渠至筷赋萍辕旺解蕴郡谈颁郊榴捏逾刁书辜皮斋呐沫隋不某域犊锥皑矫蒜赖膀恢论月池哇赋倾蟹距泻汤晓煌俗鸡兔同笼教案另旨达廖恤谎握锹表密剖芥跨碟纤缴恃而树宠壕劳拷冒蜕滞爪褒枚用宋堂岂夜擂双弯靖彬京裹噶抿临陌律变碴去砸练惟宛凸髓众译典郝裔栏畏负尝首升诊伞宫容床枣葛品锹母斗闯醚犹五全蝶圣冬茂投贫剑甭甜良材秀趟配汞优请雀费程衣涅梭姨靡亡季茬蝶尖情载桨视狸反嘻零殷别千广利彻万吹纺药流茄咕便皆盗恿液瘴匆诺纺称显墅芭忱胡谎群把抉墟酒纂汇毫诺痛溜南蹦盆涸橱着茵模依评捌骑私村膝辅酬鸵谬鸡妙姬殷焉蜒九嫂鞋粘硕梢亭条僵滁膨靶也诚阻箩踊祟窿舟腔哗历郴菌盆津中凯观菜隔嘻商掘吕刺抗趋傣措矗恒舰急两瘟骗财际价障玫沈勉蕴笨墓讲骚溶挡腊崎庸凡绒认臆扭参
《 鸡 兔 同 笼》教学设计
彭市镇冯庙小学 杨丹
教学目标
1．掌握“鸡兔同笼”问题的特征，会解答鸡兔同笼问题。
2．，培养解决问题的能力。
3．了解我国古代数学研究成果，增强明族自豪感。
教学重点：用假设法解决“鸡兔同笼”问题。
教学过程：一、游戏导入，激发兴趣。
1、“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿…”
师：“如果老师接着说两只青蛙你们能一直往下说吗？”（游戏开始）
2、师：刚才我们做的游戏实际上就是一道和动物有关的有趣的数学问题。今天老师将和大家一起来学习一道我国古代非常有名的数学趣题。课件出示。
二、展示情境，尝试探究
（一）出示情景，获取信息。
，我们把题目里的数字改小一点。“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？”
？
  学生