三下劳技.doc

1. 活动工具教材分析: 第一单元即第一课——《制作课程表》。“课程表”是运用抽拉技术制作的活动纸玩具。制作材料上设计了可爱的卡通形象, 让学生产生制作的兴趣。教学目标: 1. 运用抽拉技术制作完成活动纸玩具——课程表。 2. 了解抽拉玩具的主要部件:操纵杆和摇臂。教学重难点: 通过抽拉使人物活动起来。教学准备: 1. 教师准备:已经制作好的课程表一个。 2. 学生准备:剪刀、胶水、 01 号制作材料。课时安排: 一课时教学过程: 一、作品欣赏出示各式课程表( 电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸……) ,请学生欣赏、发表看法,评点各式课程表,激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论 1. 先请同学们把课程表制作材料一张,和我们的劳技指导用书拿出来。 2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下,看到我们最终的课程表形成图,再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件,交流各个部件的名称,仔细揣摩各个部件的粘贴情况。 3. 制作时要注意什么呢? 4. 小组同学之间交流,说一说。 5. 小组代表上台说。师板书:剪——折——粘三、动手制作 1. 动手前观看教学光盘,进一步明确制作步骤及难点。 2. 动手制作,教师巡视。 3. 小组同学之间互相合作,会做的同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评,一评谁做得最好,二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程表, 同学们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法, 想一想, 除了制作课程表, 我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢? (强调明确: 制作抽拉玩具, 主要是拉杆和摇臂两部分, 只要这两部分做得好,玩具就能动起来,例如让人的手臂或者动物的脚动起来,等等。) 板书设计: 1. 课程表抽拉式:拉杆、摇臂。剪切——折叠——粘贴抽拉板和外壳——粘贴外壳教学反思: 第二课小鸟的家教学目标: 1. 通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。 2. 学会制作“小鸟的家”。 3. 在制作中培养学生认真、细致的好习惯。教学重难点: 动手动脑,发挥想象,独立完成制作任务。教学准备: 1. 教师准备:“小鸟的家”示范作品。 2. 学生准备:剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋课时安排: 二课时教学过程: 一、激发兴趣为了激发学生的学习兴趣,可以先放一段录像:小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树, 小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受,然后导入课题。二、复习制作符号制作时, 由学生自己观察, 研究应该如何制作小鸟的家, 理出操作顺序, 再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程,应该是学生发现问题,自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里,同学间及时交流讨论,互相启发,团结协作解决问题。三、动手制作 1. 先请同学们把小鸟的家的制作图片一张, 和我们的劳技指导用书拿出来。 2. 先请同学们把书上的制作步骤看一下,看到我们最终的小鸟的家的形成图, 再看看我们的材料纸上的各个部件, 仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。 3. 制作时要注意什么呢? 4. 小组同学之间交流,说一说。 5. 小组代表上台说。 6. 师总结:制作好的圆筒,使大树的树干,绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访, 则要求各自发挥想象: 你认为小鸟喜欢在什么树上安家?形态各异的树叶,造就了各式各样小鸟的家。师板书:剪——折——粘 7. 动手制作,教师巡视。 8. 师把学生剪好的作品拿出展示,请同学评价。 9. 小组内比一比,谁做得最好。板书设计: 2. 小鸟的家剪、刻、卷折、粘贴、插接第二课时教学目标: 继续完成《小鸟的家》的制作。教学过程: 一、明确制作要点。 1. 这节课我们制作的是楼梯。 2. 观察制作步骤,说一说,该怎么做楼梯? 3. 组内交流。 4. 指名交流。 5. 师提示:楼梯要剪好,再粘好。二、动手制作,教师巡视指导。组内成员互相帮助。三、作品评价在小组内自评、互评,一评谁做得最好,二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。教学反思: 第三课立纸花教学目标: 1. 通过自学制作步骤,学会制作“立体花”。 2. 在制作过程中,培养学生认真、细致的工作态度。 3. 用花瓣组合成一朵立体花,培养学生严谨的作风。教学重难点:培养学生一定的审美能力和创新精神。教师准备: 1. 教师准备:立纸花之范作品,相关的电教多媒体课件及设备。 2. 学生准备:美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。课时安排: 一课时教学过程: 一、了解墙面装饰你认为经过装修的墙壁是不是更好看? ( 出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的