赤壁赋课件上课用.ppt

赤壁赋课件上课用
1、积累一些常用的文言词汇、文言句式。
2、了解作者及文体知识。
3、诵读课文，感受文章优美的语言和意境。
学习目标
赤壁赋课件上课用
知人论世
苏轼（1037-1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川人）。与父苏洵，弟苏辙和称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；诗歌清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》
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元丰二年，苏轼因被指作诗讽刺新法，被捕入狱，后被贬为黄州团练副使。他在旧城营地辟畦耕种，游历访古。此赋是游赤鼻矶时的感怀之作。
背景提示
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黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？这一切，决定于他来黄州的原因和心态。  他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。 
——余秋雨《苏东坡突围》
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赋是一种有韵的文体，讲求声律、押韵、对比等形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法；骈散结合；句式长短不齐，用韵错落有致，更多地表现了散文融景情理于一体的艺术特色。
文体知识
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检查预习
1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）
2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）
3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）
4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ）
5、嫠妇（ ） 14、匏尊（ ）
6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）
7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）
8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）
9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ）
rén xū
zhào
niǎo
hè
lí
qiǎo
liáo
zhú lú
jīng
shī
shuò
qiáo
piān
páo
fú yóu
zàng
jí
jiè
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1、徘徊于斗牛之间
一、古今异义
古：星宿名 今：一种游戏方式
2、白露横江
古：白茫茫的水汽 今：二十四节气之一
3、凌万顷之茫然
古：浩荡渺远的样子 今：完全不知道的样子
4、固一世之雄，而今安在哉？
古：然而如今 今：如今
/ 失意的样子
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词类活用
西望夏口，东望武昌。
舞幽壑之潜蛟
泣孤舟之嫠妇
侣鱼虾而友麋鹿
月明星稀，鸟鹊南飞
下江陵，顺流而东也
吾与子渔樵于江渚之上
（方位名词“西”“东”做状语，表示动作行为“望”的方向：向……）
（舞，动词的使动用法：使……起舞）
（泣，动词的使动用法：使……哭泣）
（侣，名词的意动用法：以……为伴侣。友，名词的意动用法：以……为朋友）
（南：向南，名词作状语）
（下：攻占，方位名词作动词用。东：向东进军，名词作动词用）
（渔樵：名词作动词，打渔，砍柴）
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一词多义
歌 扣舷而歌之
歌曰
倚歌而和之
望 七月既望
望美人兮天一方
下 方其破荆州，下江陵
苏子与客泛舟游于赤壁之下
如 飘飘乎如遗世独立
纵一苇之所如
（动词，唱）
（名词，歌词）
（名词，歌声）
（名词，阴历的每月十五日）
（动词，眺望）
（动词，攻克，打下）
方位名词，位置低的，与“上”相对）
（如：像，动词）
（如：