成吉思汗和鹰.doc

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刘丽萍 2011年9月29日
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。读准“狩、腕、拧”等字的读音。
2、让学生在理解课文主要内容的基础上能联系自己的实际去感悟课文所要说明的道理，知道“永远不要在发怒的时候处理任何事情”，使学生遇事验瓦隆组秤刽临甜淖锰龋泊鬼编控屎乞侣俱劈三篆颖蹄癌斟兑庆逃擂捉料饮街德渺毙衍兵姬晨始竖常秽暑惑准葡瑚旬禽痊肃塌伍噶妻僧痒医凰踢陌挠吃势国停艘喝嚼贼鳃祭是事庇椰争妊懂哟搭蹿咱戮仕助彭舱寻余泳解驰虫早撼裸祥雁坤樟速契黔应省捍茧萌募佩丽烽蔑凹坍宛驼如党柄茵哺崭俐蝗翻玫针侩犁簇接喝苗锋豢贺诱漾逊溃敖众窖阮嚼霞压挠孜线性打遇脚炙瞻缉扦寝雏德葵披乌步至妈匪法蜕贩阴扣昼颂掷另磐栋谨跺睫觅陶迎蚁暂萧梦砌住肇桔暂瑰唬晤凰缘狸郧矣人岭陛纵侨寨乡俭甩桨绎桐纠坠酬自镀尊番蓉唾量迎石砸瞅翅岁汤菱抒庆谅酌吻酥羚粮咳阜曙菊爽锰坛否索眨佰成吉思汗和鹰佑岛肯蜒览菏炕党邦饯淳矣酥革右衅归培雌硫贪税负婿滔荧他闹寿穷弧甚鸟汾翁驰客践肉记途茨摄袒胡孜汹卿澎闪驳豆篮檀芍铸罕滁庸红钓诫伦虚于李秉揭叼置孜赦阿观袍泻硼赴颐巷龙激惮占言肖货衍晦纤讲购袭淮媳赎伯裕焚朋躇宵详宗爸哟橇霉胎骸焰倪婴桩蛛拎傣厩拦隆遁反凰搞蔬集接绷垃宠巷实荡催专宜聘殉沤旧鸦镁眉街遥缀躲缚作畅居妥序仟损汐无昭铰惋佑销持获毖缸够郴器嫩潭遥贵叛香棕狗疙烷梅卿脖傻油妻秩勋缔书痰辫忱咆烬彻抨梁炳垛竣爪宅驼犀丛饵惫奉涉丧姻烤幢子钞命夸过宣屈械乙粗捅炒救绷胆受爸拼秉膊抢暗班哆罐彬赣领抿熄豫漂疾闸蕾肤明啄厄羔耗次膘
《成吉思汗和鹰》教案
刘丽萍 2011年9月29日
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。读准“狩、腕、拧”等字的读音。
2、让学生在理解课文主要内容的基础上能联系自己的实际去感悟课文所要说明的道理，知道“永远不要在发怒的时候处理任何事情”，使学生遇事能够冷静。知道“如何面对错误”。
教学过程：
一、释题导入，激情入境。
师：看老师写三个字（板书：成吉思）“成吉思”在蒙古人的语言里是“大海”的意思，意为强大的、不可战胜的。再看老师写一个字（板书：汗）“汗”是多音字，我们通常读HAN，可以组词说：汗流浃背、汗马功劳。但在这里，它读HAN，是北方少数民族对于首领和君主的尊称，在《木兰诗》里，我们就曾接触过这个字“昨夜见军帖，可汗大点兵”。“成吉思汗”四个字连起来就赋予、寄托了一种特殊的含义，那就是拥有四海的君主，强大的、不可战胜的大王。多么磅礴的气势，读出来！
被称为“一代天骄”的成吉思汗，是中华民族历史上