教学随笔
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验 +反思
=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能
形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经
验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验
和反思对教师的成长有着非常大的意义。
记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会
停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样可
以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧
和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教学工作
又何尝不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经
验上升到一定的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更
大的发展。在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反
思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。
通过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地
体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次
交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给
我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的
内容，及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点
想法，然后他会利用空余的时间，把这些内容中特别感兴趣
的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一
种坚持吧。
我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是 真正能在教育教学中有所收获的人。
一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻 找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是 一样，只有首先抱有积极反思的态度，才能真正做到反思， 做好反思。
所以，想要真正反思成功，先有积极的态度吧。
自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬 如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就 要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人 们为什么要一直重复着坚持，可见它是多么的金贵。
从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念, 无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。现在的学生与我们 存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采 取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得 其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度由发，考 虑问题
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