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标点符号的用法
用在感叹句及祈使句句尾。所有带有强烈感情色彩的感叹句，以及希望别人做或不做某事的祈使句，均以叹号作结。
用法
表示强烈的感情
例：1. 我真的很高兴！
2. 你够胆的话即管走！
无论是喜（例1）、怒（例2）、哀或乐，只要带有强烈感情，均会在句尾用叹号。
表示命令、祈求
例：求求你！不要离开这个家！
叹词
例：1. 唉！
2. 啊！
3. 呀！
敬语
例：恭喜！恭喜！
“恭喜”是单独成句的敬语，故在后面用叹号。
呼语句
例：孩子们！要乖乖听父母的话。
“孩子们”是呼语，加上叹号可强调说话对象。
特别用法
叹号连用
例：走吧！走吧！！再不走不行啊！！！
由一个到两个到三个叹号，表示感叹程度逐渐加强，感情比一般的感叹更强烈。
象声词
例：砰！砰！砰！后山传来震耳欲聋的枪声
朋友问我感叹号的用法，因为女儿考试填标点：啊，可怜的小鸟！孩子在“啊”的后面写叹号，老师批错了。第二次考：啊，祖国真伟大啊！孩子在“啊”的后面写逗号，又错了，这次标准答案是：啊！祖国真伟大。我说，第一种对，因为一句话没说完，叹号要点在后面。不过，我也被儿子的《语文》书整得糊涂着呢!
    昨晚等儿子睡熟，拿出他的书一番研究。以下是研究成果，红色部分大家留意。
感叹号的用法
    第一、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如：中国人民胜利了！
    第二、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。如：走开！又如：我相信你一定能成为优秀的士兵的！
    第三、“称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用感叹号。如：小强！你在干什么？
    第四、“语气助词，感叹词”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。
    第五、“拟人化的声音”，可用感叹号表示。例：地板传来咚！咚！咚！的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金。
    使用感叹号应该注意以下几点：
（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。如：
啊，啊！又回到故乡了。
（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。如：
 祥林嫂，你放着吧！
 但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：
 骑自行车的，站住！
 站住，骑自行车的！
 以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。
（三）语气强烈的反问句也可用感叹号，如：
哪里有唱得这样感人的！
（四）语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。如：
飞机！
长途！
（五）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口语的末尾，如果带有强烈感情色彩，也要用感叹号。如：
全世界人民大团结万岁！
（六）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：
他刚走到胡同口，突然听到“啊呀！”一声大叫。
（七）带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。如：
行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”
 
附：《语文》（人教版）二年级下册带感叹号的句子
19、        它们都是字呀！（《最大的“书”》）
20、        叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”（《最大的“书”》）
21、        叔叔说：“用处可大哩！”（《最大的“书”》）
22、        “太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，我也要读懂这本最大的‘书’！”（《最大的“书”》）
23、        动物世界真奇妙！（《语文园地五》）
24、        大自然真奇妙啊！（《语文园地五》）
25、        画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！（《画家和牧童》）
26、        画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！（《画家和牧童》）
27、        画错啦，画错啦！（《画家和牧童》）
28、        一桶水可重啦！（《三个儿子》）
29、        一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！（《三个儿子》）
30、        他是多么喜欢小汽车啊!（《玩具柜台前的孩子》）
31、        “在那儿！”孩子用手指向药品柜台。（《玩具柜台前的孩子》）
32、        小兵，咱们回家吧！（《玩具柜台前的孩子》）
33、        孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧！（《玩具柜台前的孩子》）
34、        多懂事的孩子呀！（《玩具柜台前的孩子》）