新课标人教版化学必修Ⅱ【教学目标】知识与技能: 1. 掌握和理解可逆反应的概念,形成化学平衡状态的概念。 2. 理解可逆反应达到一定的限度时υ(正) =υ(逆)。过程与方法: 经历化学反应限度、实验对该问题的再认识,理解形成化学反应限度的概念。情感、态度与价值观: 提高学习化学的兴趣,深刻体会到化学知识与生活的密切联系,培养正确的科学价值观。【教学重点】: 1. 可逆反应的概念。 2. 化学反应限度的概念的形成。【教学难点】:理解可逆反应达到一定的限度时: υ(正) =υ(逆) Claude- louis Berthollet ( 1748-1822 ) 法国化学家 1798 年拿破仑远征埃及 Berthollet 发现在环绕盐湖的湖岸边通常有碳酸钠沉积一个熟悉的化学反应: Na 2 CO 3 +CaCl 2 === CaCO 3↓+2NaCl CaCO 3粉末与 NaCl 溶液反应思考:如何检验 CO 3 2-? 如何检验 Na 2CO 3? 如何检验 CaCO 3是否减少? 一个熟悉的化学反应: Na 2 CO 3 +CaCl 2 CaCO 3↓+2NaCl 此反应有也一定的可逆性。不少化学反应都具有可逆性,即正向反应和逆向反应同时进行。????可逆反应: 正、逆向反应同时同条件进行,进行的不完全 N 2 +3H 2 2NH 3 催化剂高温高压 2SO 2 +O 2 2SO 3 催化剂高温二、化学反应的限度正反应:反应物→生成物逆反应:生成物→反应物钢铁生产是 17世纪英国两大产业之一,炼制 1吨生铁所需焦碳的实际用量,远高于按照化学方程式: 3CO + Fe 3CO + Fe 2 2O O 3 3 3CO 3CO 2 2 + + 2Fe 2Fe 计算所需的量。人们设法增加高炉的高度,发现结果没有变。直到 19世纪下半叶,这一谜底得以揭开。炼铁高炉?此条件下进行到什么时候达到了这个反应的限度? ?此时的反应是否停止了? ?此时为何 3种物质的浓度保持不变? 某温度和压强下的密闭容器中,2SO 2 +O 2 2SO 3△催化剂 70 50 40 O 2 1 SO 2 0 SO 3 60 30 20 10 0 时间( min) 物质的量浓度(mol/L) OOO
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