丰收了教学设计.doc

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2014秋教学设计
学科
数学
年级
三年级
执教
课时
第 周
星期
课题
丰收了
设计理念
探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。
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2014秋教学设计
学科
数学
年级
三年级
执教
课时
第 周
星期
课题
丰收了
设计理念
探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。
教学目的
1、能用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行一些口算题的计算。。
2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
教学重难点
重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。
难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。
教具准备
小黑板。
教 学 过 程
一、引入旧知
今天老师给大家带来了几道算式朋友，我们一起来看一下吧？
口算时，你有什么感觉？
非常好算。
你是怎样算出来的