2012-BC11-24二○一二学年第二学期南沙小学六（1）班班会课教案.doc

教学课题
防溺水
教学课时
一课时
备课教师
李凤彩
教学目标
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。   
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。   
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点与难点
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学准备及手段
多媒体电脑、课件。
教 学 流 程
动态修改部分
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水。
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
五、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
教学反思
通过这节课的学习，使学生能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学课题
为自己喝彩
教学课时
一课时
备课教师
李凤彩
教学目标
情感与态度：
使学生学会欣赏自己，认识到自己的存在，看到自己的优点，为自己加油使劲，做一个真实的自我！
过程与方法：
1、通过活动使学生了解自信的重要性
2、通过活动表演帮助学生了解自己的长处，树立自信心
教学重点与难点
重点: 感受欣赏自己所带来的自信，尝试学习为自己加油鼓劲
难点: 帮学生消除胆怯，自卑，使学生学会自我欣赏，为自己鼓劲
教学准备及手段
多媒体电脑、课件。
教 学 流 程
动态修改部分
一、以趣味心理测试导入班会主题（让学生知道：一个人自信与否，关键取决于自己）
1、同学们，想知道自己自信吗？
今天我们来做一个有趣的心理测试（课件出示题目）
朋友为你画了张画像，你最不喜欢画像中的那一部分
 A、眼睛    B、眉毛   C、嘴巴   D、鼻子
　A、眼睛　　自信指数80分
　　你是个感情丰富的人，对自己很有自信，甚至有些自恋；喜欢他人富有诗意的赞美，但又怕令人觉得骄矜自满，所以极少表现自信我推销，有行事低调的感觉。
B、眉毛　　自信指数60分
　　是个冷静，懂得平衡情绪的人，外表看起来相当知性聪颖，尽管话不多，却能一鸣惊人，让人印象深刻。但真正的你并不是很有自信，对于外貌尤其心虚。
C、嘴巴　　自信指数50分
　　表面上你很喜欢社交和热闹的生活，但知心朋友却没几个；对于自信也经常摇摆不定，有时跟着感觉走，有时又打