课题 33火车的故事 共2课时
学材分析
本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，展现了我国铁路建设发展的大好形势。
学情分析
本课教学重点是朗读课文和识字写字。
学习目标
1、 认识“郊、 列”等 14 个生字。会写“名、发”等6 个字。
2 正确流利地朗读课文。
3 读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
教学重难点
1、识记生字。
2、朗读课文 书写生字。
3、朗读感悟。
导学策略
学生可以在查、读、画、想象中了解课文介绍的几种火车。
教学准备
利用课件插图创设情境。
导学流程设计
教师活动
学生活动
教学反思
第一课时
一、教学目标
1、读懂课文。了解课文介绍的几种火车及它们的特点，
2、会认读课文的生字。
二、教学过程
（一） 谈话导入
（二）初读课文，识记生字
想想课文讲了火车的什么故事。
检查识字情况
（三） 结合插图，边读边想
1、说说对火车的了解
2、自读课文，同桌对读，互相正音
1、读第一二自然段。
指名读，理解“飞驰而过”。
2、读第二自然段。
A、读了以后，你了解了什么？（理解蒸汽机、内燃机、电力机车、磁悬浮火车）
3、自读第四五自然段，提出不懂的问题。
A、理解“夕发朝至”。
B、爸爸还说了什么？
C、引导理解不懂的地方。
D、指导朗读，重点读好长句子
4、读第六自然段
你也想驾驶火车吗？你想驾驶什么样的火车呢？
（四）作业布置
把今天学过的新知识告诉爸爸、妈妈。
第二课时
一、教学目标
1、正确、流利地朗读课
33火车的故事 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
