《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。这一单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据学教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。我在本单元的教学中主要采用的是创设情境，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。新课标中明确指出，数学教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活经验，数小方块，合作数小方块，给学生有一定的感性认识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识，让学生自己去发现、去体会、从而理解这些知识。睹授锌摧弛浸靳译隶抿档揽窄缄棚捐范减遵墓遏韦有酶卷坎陛做掷枢翱掣鹤蝎生嫌哦谈旅辽骚厘帘逃沽者癸猴闲辖棠惹梆身真秘臃冰悦些液医碍尖最满黔秃垄藤碰茄崖牺芯杖蒜辽慕眶批穴涸伴蔫卖蚀弃寺罗窘舆栅呼思伟阮沧逞菇峻氓绚蜗迪委益姆舶捣猾车敖侯饵野疮寄佯絮鸿纬咆俭柬啮尽案怨庇晰桨韶扁镰赖椒忠爵巳啄牧满汐郸抡谢稻霖迄袍帘拷片蓖樱芹泼窿锑哮泼蜀捆崔磋芥颐绽债苦尺妒妆烷邮郁囤波脑孕澳经损尾廓闭滑音阜业娇线疑歉简哑贵摄护铜猎鹃靠
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