放下你的架子.doc

这一节语文课，让我感到很高兴。一个月来，由于心理压力过重的原因，面对这些新面孔，望着他们课堂上胆怯、害怕、畏惧的样子，我感到气愤而无奈。“同学们，你们大胆说出自己的感受，错了也不要紧！”可是，他们依然如同一个个活生生的木偶般，冷冷的坐在板凳上，一言不发，任我怎样启发都无济于事。于是，我常常会狠狠地批评一番，然后板着面孔，讲起课来。而这一次，我一改常态，上课了，我面带笑容，在黑板上写上了这样几个大字：“语文老师印象记”。这下，他们在座位上窃窃私语，有的偷偷捂着嘴小声议论，有的坐在座位上哑口无言.。
接着，我读了一篇《酷老师》，稳重的小作者写自己的老师是“爱打扮，那膏脂粘在脸上想涂料涂在墙上”说老师“穿白衣服的老师像胖兔，穿黑衣服的老师像宇宙人……”虽说孩子很幼稚，而且“措辞不当”，但是对于一个孩子来说，宛如在“涂鸦”般的阶段。这时候，学生的心中变得无比轻松。
“我们已经相处一个月了。现在，大家谈谈你心中的语文老师，好吗？”
“我们的语文老师时而严厉，时而温和，时而高兴得不得了……”
“韩老师的学识很渊博，很有才华。但是，爱发脾气……”
“韩老师有一张鸭蛋脸，不胖不瘦……”
“韩老师很善于鼓励学生，就连我们班最调皮的余文磊也特别喜欢上语文课……”
“韩老师很随和，对学生很关心。既是良师，又是益友……”
……
我终于放下了老师的架子，让我感受到，我和六十多名学生的心灵融在一起。虽然说他们的口头语言与我想象与期待中的有着差距。然而，他们的心灵与我交流的快感让我感受到了喜悦和一种从未有过的快慰。是呀!孩子的心灵，只要我们为师的放下架子，不以师自居，那么，心灵的差距会更近。我期待着，我用自己的爱去呼唤那些渴望成功的孩子，去叩响他们对心灵之门。


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