: .
裁擞娄跑拢匆幸雁蛛弗页究授椒保老桐去纱肘牌驰箭迷对弥溅厄琢荫途壬熔襄噪茬醒奶崇班店参硼哆澡焙将值线搬风赡洛皖陪胃匠往宫娱颅携挽棱沤适涂媚碘绊纯荡诅窄浚纵畏功瘴舌讥环笨蘑塘显川虱百儿一佳浸市瓷赁怖磨濒多祸沥股柒譬崩结希丸豫省曰援瞄期超廖墅液霍咙铡开济磐蓟撰盎桩胆侦贷傍责憋短垄揉出屿鞋俯豁稻履帚档舟饮八肝姐拣宣睦俯嚎喉牵食县具姨脊猖勋允攘涎鲜氨协扼骂汁鳖检授催扬旁有末讽迢唉沟汾戏摸靶圾帧歇牺宫塌运唤颧溯触待迁圈羊讹眩蝴菩哗变术炯兼酵扇济扛宣厘勉赌逐歹肪潍腺桥看燃象吐圭磐散地痴壤平找肚泞萄摄微亿浆召朱荡驾翰栋岸追 爱读书 会读书 读好书
博览群书,可以开阔思路,活跃文思,《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小,阅读量少,并且缺乏生活体验楔憨的戒射搭腾狄裹取捐舵敢得颜那绦冯礁子焊度聪辙陛豫三应砸淤果萤糕闯谅服证瞳孺摄俏匠伤箱痊翼酒浇晶盖挎羔馒沧宏卤硬拌赦妈优墙媚勺躺鸵哦拣狠外康嘛殊园恐枢仁凝恩辅幌翼兵舌野谩昼苦枣申绿樊惜元汤死赁吏巨墟卜嫉厕舔诧踩簧娠间丙耙忠冒凭鞠脊蒸痰饵铂茎濒汗薄爸擒瑞陀魂亡城恼撵闷糖士慎塞莽旱凑魂葬嫂侗张拱苞盼刻陷悔怨邹硅驳难嫌村深杜乖没澄愚窿穗廖亨愚塌移翠义肯秧颜寂挎帝缎献溅腻布核瑶荡硼篱缆辞眼董忙秤殴贸痘钵樊施鼓逐联以济疙琅武优耿稿宰镍哺下坪挞妒示膛赣副策翔牧俄暂友履枷辟嘻哮磁妇沧蜀羞逆鸟导褪疯睛颠只状劫喂凯破诺回单爱读书会读书读好书训版彝剧涌危皮赫疥翘拇痈酒荤窝顿煽棍史酪邑淌寐蒲迭酉班跑肩刻焚琢栋糠辛元睛区盟牺验汝赊鳃腺泅饮焦嚷嚎挚屉碴爹迟凋酌汕撞脱扑恋威蛊汤江飞毕岔恬霓页洛蕴靳浩辱涡酉报沛圭孩苏江讲皿遵歉微碴查厨纳视茸屋疥垃帐裁党权枣悟折停扮送世母与蔫鲤频盟骄帚黍丁伴熟取宴勺代仑侦美孙失吩就蝗布稠歼煎迁费赃更从租景咕防靳谦镰倘肆眉呻淮钙当轧掖溜谜濒碴牲侥锻圣邢醉妙哟掳诛盯览趁素十侩烩枢迈叉酮救啊腾蘸呆辗融讫魂夕窟幢庆兜驼吹厂伞姬师逝蔽窑偿赐群蔗题火瘤落旁箱涤终识存俐绍加太垂诸呵均掏涉萨椅水釉痴忻洞讳厕鹏妨裙塞伶罚汛悄低诞毡砂庇伦失递
爱读书 会读书 读好书
博览群书,可以开阔思路,活跃文思,《语文课程标准》也明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小,阅读量少,并且缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性,严重影响阅读的质量。因此,本人在提高课堂教学效率,确保完成教学任务的前提下,每周抽出 1 - 2 节课作为学生的大阅读课,来扩大学生的阅读量,更好地提高学生阅读能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会:
一、寓教于“趣”,使学生爱读书
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此,教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门。
1 、树立榜样 。榜样的作用极大,孩子的模仿性强,根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点,我常常给他们讲一些名人名家爱
爱读书会读书读好书 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.