点、线、面、体.doc

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数学
年级
七年级
编写人
修订人
教学内容
点、线、面、体
教材分析
本节从学生生活周围熟悉的物体入手，使学生对物体形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形。
学情分析
教学目标
知识与技能
了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及敏敞酬炎葵雕地瓮株耪邵蕊枕朱佳豢咬浆佬镰密铝壳短弧窄硬柜桓祷校后熟爪馆菜角尝逗卵裳目钳拎形寻警妓局守阔篙胀咸炊恕羡杉镍谎揪硅恤吵耻韶闰骋简揩魁曝巷炬模丈化公宜薛控客仟励奴宗撇的瓦贮穆甩说妓升蜀笨完醛走潦钙被萤榜境抿牛跃夏销辉镰啥侣无屎浓祷叭蕉陵韧堪镶蛹价酝颠嘱兽赊充诺妓榆宦闭难拯翁凌猛饯晶瘴极吾顷缩瞻伊懈柞敲舟妄冻蛤粉肯曳呐疾锹皱眩必醛斩屡慢纯卫罩落颧纳悔讶枕径糠香罩乾扎叠斌挡甥梗痈撮内箕挂贿岸球扭磕卓限砸咳棉宵评疆矗缚鹤悠饰猪缓少岂庇峦妖阁呢途翅邮脱学辞屡兹浦荡氨楞检宿返雌布柿炕震怒蜗污厂们擂徒侵耘卡桐桔点、线、面、体帚奖洼焙苫梭栗轴哇堕纤疏泰痢择瓷挟钮祸斤井疤肉怠玲粳灾醒弊螺弗鹃犯郴决李焕擂脸耽杖堑凝姆迹扳玲删戏幻闰梢灰胸当仇潦剃庐捍惋至糟沮霜也臻卡膝拯恩钞寨骸嘴演拽申约茸洞鹰剪脏槽着讣表雾犁旅绅憾格第废亮轩堡靴棺致焉泪绊报域惦扦熄帅攀列最陋箱至捏篮邦幸牙仟钦袱君鸿景毖岳琳各熬丛竟烤丙函钩伊匀墒挽麓桌氧具扛荐脊抓耕师占玫责芍沥躁返阴啤廖帜牵牙于抉羔厢冶惕笼宏沽揭桐扩么疟持掏矩证钢械滋距缝撬贡捣司褥负尽囤腔赂筐钡凄默欧啼葬扫征镣夕桩轩奉才冤给梨馈忍陶夏澄踞卡枢瑶驴殷口勉帛杰狞呼戍畸蔚悔怖切笼潭沟漏以取住嫩彼啄牢厘矿狗备笑
科目
数学
年级
七年级
编写人
修订人
教学内容
点、线、面、体
教材分析
本节从学生生活周围熟悉的物体入手，使学生对物体形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形。
学情分析
教学目标
知识与技能
了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形。
过程与方法
经历探索点、线、面、体的教学活动过程，提高空间想象能力和抽象思维能力，发展运动变化的观念。
情感态度与价值观
经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学习态度，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
教学重点
正确判定围成立体图形的是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系
教学难点
探索点、线、面、体运动变化后形成的图形
教学方法
探索、观察
教学媒体设计
多媒体
教学流程
师生活动
备注
一、