音乐课《过新年》说课教案.doc

音乐课《过新年》说课教案
皈大中学 鲍霞
教 材： 人音版小学音乐第三册　　　　　 年 级： 二年级
课 题： 第 10课《过新年》　　　　　　　　 课 时： 一课时
一、说教材
（一）教材分析：
《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。本课时是一节对歌曲的表现为主的音乐综合课。
-----（二）教学目标：
-----1、 认知目标： 用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。
-----2、能力目标： 能以体验的方法、自主探究的方式， 学唱歌曲《过新年》， 能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。
-----3、情感目标： 能在 活动过程中，体验过年、合作学习的快乐，学会热爱今天的幸福生活。
-----（三） 教学重点： 能以体验的方法、自主探究的方式， 学唱歌曲《过新年》， 能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。
-----（四）教学难点： 歌曲的三、四句
-----（五）课前准备：
-----1、教师准备：多媒体课件、钢琴、手风琴、鼓、锣、镲、与春节相关的物品
-----2、学生准备：彩色笔和绘画纸
-----二、说教法
-----针对课的教学目标和学生的实际，在教学中，主要采用以下几种教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、学科综合法、知识拓展法等方法。
-----三、说学法
-----从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：整体感知法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法。
-----四、教学过程和设计意图：
-----（一）、组织教学 （ 1分钟）
-----1、课前，我把音乐教室布置成新年的场景 ，呈现出张灯结彩、喜庆祥和的新年气氛，给学生创造一个联想的空间，引起学生学习的兴趣， 为学习新课打好感情基础 。
-----2、随律动《过新年》拍手进教室。
-----（二） 情景导入 引情激趣 （5分钟）
-----1、寻找新年的景象。
-----2、演一演，猜一猜。
-----（ 1）师 演， 学生猜
-----（ 2）学生 演， 学生猜
-----3、讲“年”故事。
-----设计意图： 通过谈话法、表演竞猜、讲故事，让学生深深感受到了过新年的氛围，为新歌教学作了很好的铺垫，从而引入新课《过新年》。
-----（三）、整体感知 引导掌握 （ 16分钟）
-----1、欣赏《过新年》MTV；
-----2、再次欣赏； 着重要求学生听出鼓、锣、钹的声音
-----3、突破难点；
-----（ 1）用声音模仿由大鼓敲击的难点节奏；
-----（ 2）用身体动作拍打难点节奏；
-----（ 3）小提示：复号的唱法
-----（ 4）按节奏朗读难点节奏的歌词。
-----4、朗读歌词；
-----5、模唱歌曲旋律；
-----6、歌曲接龙游戏；（ 师生、生生之间互动）
-----7、歌曲处理；
-----8、完整演唱歌曲；
-----设计意图： 根据低年级学生的生理特点和学