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新课改下的阳光英语课堂
“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师这个职业是神圣而光荣的，因为教师面对的不仅仅是求知欲渴的学生，更是祖国的未来。随着时代的飞速前进，陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化，所以，教育需要改革，而课程改革就是其中的一个重要的组成部分。如今，新课改的春风已经吹来，教学改革的呼声一浪高过一浪，其中呼声最大、反响最强烈的应该是英语教学。新课标的实施，新教材的使用，给我们的英语课吹进了一股春风，给英语教师注入了一股新鲜血液，是我们广大英语教育工作者之幸，也是千千万万的学生之福。
基础教育阶段英语教学的主要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心、养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。帮助学生了解世界和中西方文化的差异、拓展视野、培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。要完成这些任务必须从课堂入手，向45分钟要质量，争取调动不同层次学生的积极性，从而提高课堂教学效率。
一 新课改英语课堂充分体现积极乐观学习氛围。
建立融洽的师生关系，让学生拥有学习的愉悦心境，有利于激发学生的学习兴趣，也是打开教与学良好局面的关键。爱是开启心灵之窗的钥匙。撒下一片爱心，可以消除学生紧张、拘束的心理，更能促使学生以坚强的意志克服学习中的困难。长期的教学实践使我深刻地认识到，老师和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及对学生表现出来的每一点积极因素的鼓励，都可以产生巨大的感召力、推动力。
亲其师，信其道，学生喜欢、尊敬某个老师，也就可能喜欢他所教的学科，这样就更有利于开展丰富多采的教学活动。
“课堂上我们是师生，请我们彼此多一份尊重。生活中我们是朋友，请我们彼此多一份信任”。这是笔者的教学格言。作为教师要经常提前到达教室，与学生进行情感交流，如和学生谈谈心，讨论有关教和学上的问题等，使师生间的心理距离拉近，师生感情融洽。或是把教具搬到讲台前，挂图挂在黑板上，创设具体语境，这样学生更容易触景生情，激发学生表达的热情，从而促使理解，运用和表达能力的提高，引导学生在具体的语境中感知语言。
二 新课改课堂注重保持学生长久的学习兴趣 。
兴趣是推动学生自觉学习的内在动力。作为一名教师，要善于启发学生的兴趣，点燃学生的求知欲望。
1抓住初中外语的学生对外语学习的新鲜感，注意保护好学生的这种兴趣。多说简单的英语，耐心鼓励他们，为他们创造讲英语的环境。
2 要用具体生动的方式方法教学，巩固学生的兴趣，发展学生的兴趣。初一、初二新教材正是考虑到学生的年龄特征，把知识和趣味性有机结合起来。多利用实物、挂图、图片、录音机、录象机、电脑等教学工具进行教学，这样就可以使他们在兴趣中轻松地学好知识。新颖的、活动的、直观的物体最容易引起大脑的积极思维。比如，教What's this? It's a ，让学生每人准备一个apple,orange，同学
们看到各种水果，气氛相当活跃。在这种情况下，教师出示What's this? It's a 。下节课复习时，就不必再使