通过乘法分配律来解答形如ax±bx=c的方程
教学内容： P70例3 P71练习十三中的第1--4题。
教学目标：
1、知识与技能：让学生掌握形如ax±bx=c的方程，掌握设未知数的方法，并会正确地解答。
2、过程与方法：让学生通过乘法分配律来解答形如ax±bx=c的方程。
3、情感、态度与价值观：通过观察、分析、比较的方法，提高学生逻辑思维能力。
教学过程：
一、复习。
1、解方程。
4X+5=54 3×+2X= ÷2=9 4（X+8）=20
2、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵？
（1）分析：本题有两种什么树？它们的数量关系是什么？
（2）独立解答。
二、新授。
教学例3。，其中，。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？
1、分析题目的已知条件和问题。今天的题目有2个未知数。为了解答方便，通常设一倍数为X。
2、列方程并解答。
数量关系：陆地面积+海洋面积=地球表面积
解：设陆地面积为X亿平方千米。。。
X+=
(1+)X= （这是用了什么运算定律？）乘法分配律
让学生自己把方程解完，得X=。
提问：另一个求知数怎样求？根据是什么？
-= （利用和的关系）
=×= （利用倍数的关系）
引导学生进行检验。
提问：除了代入方程检验之外，还可以怎样验算？
。
+=
。
÷=2.
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