世说新语.doc

班名 组名 姓名 主备：庞娥 日期： 2012年12月13日
记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇
课题：《世说新语两则》
【课前导学】
晨 读：（30分钟）
目 标：1、默读《世说新语两则》，力求读准、读畅。（20分钟）
检 效：对子相互检测字词默写及运用情况。（10分钟）
晚自习：（ 20分钟）
自读自悟：《世说新语两则》，20分钟内完成如下任务：
资料准备：查找资料，了解作家作品。
自主积累：积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
自我感悟：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
【课堂导学】·学习目标：： 1、 扫除文字障碍，疏通文意。 2、 反复诵读，当堂背诵。
         
自研·互动·展示
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
总结归纳环节合作探究环节
合作探究环节
展示提升环节·质疑评价环节
自学指导
内容、学法、时间
随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
互动策略
内容、形式、时间随堂笔记
成果记录、知识生成、规律总结
展示方案
内容、方式、时间
初读课文
整体感知
内容：认真阅读课文（含单元提示、课文提示、课文、课下注释等），整体感知课文内容。
学法：
1、读准字音，明确停顿。
2、结合注释，疏通文意。（翻译全文）
3、反复诵读，达到背诵。
（预时：10分钟）
写出你认为应该注意的字词并解释：
写出你认为难翻译的句子：
概括文章大意:
随堂感悟（谈谈学了这篇文章你从中得到的启示）
等级评定： ☆
文字性评价：
（预时：8分钟）
A．两人小对子：
1、检查自研成果,用红笔互相给出等级评定。
2、你