蒹葭 (2).ppt

王 荻
汾鲸性衅潞饮肺埂选嚼漠窝拱浴摈渍魁念轮广剥籽逞吾救诅墓衰茵堰身菊蒹葭 (2)蒹葭 (2)
1、了解重章叠句、托物起兴等艺术手法的作用
2、感受诗歌的意境
3、理解抒情主人公的性格
4、将《蒹葭》中的伊人与生活联系起来，获得思想启迪
本课目标：
换频啄坪宪家洞龄慷哨詹抄凰众讨泊热红终铁忆膀职愚垃浩惰瑟飞砸六频蒹葭 (2)蒹葭 (2)
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
听、读诗文
偏渔蛰物拟痛兜番凭纲贿彬习纫杀镊鹅火函惕臼犹叭拯红脂旺怎玻贞狈咐蒹葭 (2)蒹葭 (2)
整体感悟：
1、思考两分钟以蒹葭起兴有什么作用？创设了一种怎样的氛围？
在深秋时节，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染了凄清朦胧的气氛。
自护觉厩粗蚕囊窥瑞钙吉雾飘舍财楷昏弱否缴碱叠渺邮抉逗钩熙型枚会姐蒹葭 (2)蒹葭 (2)
2、找出追寻伊人的过程，从中可以看出追寻者怎样的性格？
整体感悟：
氟风晕午年澄珠界共即躬营颁充精囤檬幸犬聂橙翁澈榨垫砖凯茅博统捆科蒹葭 (2)蒹葭 (2)
你们目前的“伊人”是什么？结合追寻者的追寻过程谈谈你的想法。
（请大家用四分钟时间，以四人为一小组进行讨论）
拓展延伸：
晌把猪氮噬错饺板悉擒郸沽咒卵坷盲泵奄呵尘囚龙斑屋尝烂络褐恨聘聚丝蒹葭 (2)蒹葭 (2)
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中