2010—2011学年度第二学期
三年级奥英计划
惠阳区实验小学 杨荣真
学生情况分析：学习了一个学期的奥英知识，多多少少也影响着学生。在这一个学期里，要在已有的知识上再加点难度，作文方面的启发训练，也要注重学生在情感方面的开发，让学生学得轻松，学得乐意。因为情感在学生的发展过程中也起着重要的作用，学生的年龄成长，教育、环境等不同，学生在情感方面不断的丰富和深刻，会控制自己的情感，意识到自己跟其他学生的不同，这是一个转折期，让学生更努力地学习，更严格地要求自己习得更多的知识。更深地让学生意识到自己在长大，学了一些不再“幼稚”的知识。
教学目标：1、多让学生学会自主的学习，学会自己用电脑查一些相关的知识，如：奥英的试题，来源等。
2、在知识丰富的海洋里，提高学生自主的探索能力，寻求并发现一些跟别人不同的东西，形成真正的特色。
3、小作文的训练，口语方面的加强，能说会道，还要会写。
教学内容：奥英课本，学生辅导报。
教学措施：
1、三年级是学生的一个过渡期，先让学生知道每个人都有情绪，但应该学会怎样控制自己的情绪，而不影响他人。
2、故事学习，让学生从故事中知道寓意，并用自己的复述故事，写下来，跟同学一起分享。
3、利用英语辅导报，习得有趣的课外知识，也通过辅导报了解最新的奥英信息。
教学进度：
周次
教 学 内 容
备注
2
座位，chant：Can you…?。
3
小作文：My
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