活动2（常绿树和绿叶树）.doc

活动名称：常绿树和落叶树（科探）——有趣的植物
设计思路：
在活动开始前，利用晨间活动，有意识的让孩子观察周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。
活动目标：
1、巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念。
2、学习将对落叶树与常绿树进行分类。
3、发展幼儿观察与比较的概括能力。
活动重点：对幼儿园内的常绿树和落叶树能正确区分。
活动准备：
材料准备——幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。观察认识各种常见树叶。
经验准备——给孩子们介绍过一些树的小知识。
活动过程：
1、复习对几种树木的认识（环节意图：经验交流已经认识的树木。）
（1）提问：我们小朋友每天上幼儿园都能看见许多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？
（2）出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子。
提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？
2、树木长得都不一样（环节意图：观察树叶，按颜色归类，了解树叶的差异。）
（1）引导幼儿先说说自己带来的树叶，再按照树叶的颜色进行分类。
（2）比较不同颜色树叶的差异。
　提问：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同？
（3）哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？
（4）教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树：
　　有些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）
　　告诉幼儿常绿树并不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。
3、常绿树和落叶树（环节意图：区分常绿树和落叶树）
引导幼儿说说自己带来的是常绿树还是落叶树，鼓励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。
4、带领幼儿到户外观察树木（环节意图：找一找、认一认常绿树和落叶树。）
在活动开始前，利用晨间活动，有意识的让孩子观察周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。