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因数中间或末尾有0的乘法
“把课堂还给学生，打造活力课堂。”这是我们课改的核心。课堂活跃了，探索有价值了，孩子们的兴趣浓了，数学也就不再枯燥了。只有这样，学生成为学习的主体才不是一句空话；也只有这样，学生的思维才能在激情的陪伴下自由地飞翔！
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因数中间或末尾有0的乘法
“把课堂还给学生，打造活力课堂。”这是我们课改的核心。课堂活跃了，探索有价值了，孩子们的兴趣浓了，数学也就不再枯燥了。只有这样，学生成为学习的主体才不是一句空话；也只有这样，学生的思维才能在激情的陪伴下自由地飞翔！
案例描述
一、学前准备。
1. 观察下列算式中两个因数有什么特点？
（板书：因数末尾有0）
出示：60×50 240×20
师：你是怎么口算的？生1：先把0前面的数相乘。
生2：把0抹掉后再相乘，抹掉几个0就在积的末尾添上几个0。生3：数一数两个因数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
师：生1，生3合起来就是我们口算的方法（板书口算方法）你能用口算的方法进行笔算吗？
2. 学生尝试笔算并且板演。
3. 小组讨论：
因数末尾有0的笔算乘法和口算方法一样吗？
生1：一样。
生2：都可以先把0前面数的相乘。
生3：数
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