上好每一堂课，我想集中学生的注意力是一个重要前提，如果学生们的注意力不集中，那么根本就谈不上怎么样去上好这堂课。以前上课时，我发现每节课中总有那么几个调皮鬼，总爱上课打岔。有几次正好被我发现了，我就故意叫他站起来回答问题，一开始这招还很有效果的，渐渐的就他们也不足为奇了，而且也不可能面面俱到。后来在一次听一位低段老师课中发现，这位老师把全班学生的注意力控制的非常好，学生自然而然的围着老师转。当然，一方面这位老师的有很强的能力，一方面他的课上的生动，很好的掌握了小学生的心理特点——爱比赛。听了这位老师的课，我很受启发，所以后来也尝试运用这种课堂艺术。每堂课前我都在黑板上给每个小组100分的积分，然后在课上抓住每一个机会对学生进行加分和减分，每次加分或者减分的分值根据学生的表现进行调整，如果有学生有进步，可以进行单人奖励，如果小组内有调皮的或者注意力分散的，就进行减分（原则上是还是以加分为主）。当孩子看到那一分分的积累时，注意力更集中了，那些平时不爱发言的孩子也开始踊跃发言，而且当那几个调皮鬼“老毛病”又犯时，同桌或组上的同学会主动制止他，因为大家都想为自己的小组加上一分。另外，我还在课上，用这个进行小组的纪律评比。另外我还经常关注“哪组坐的整齐”，“哪组同学听的最认真”，“哪组的合作最默契”等等一些关于合作的小细节。经过了这几周的尝试，我有了一点小体会，其实每次加分不一定都很公平，但是一定要把为什么这么加分的原因说出来让学生服气。比如说，同样都是回答问题，学时不爱发言的孩子说了，我就加20分，其他同学都知道老师是在鼓励那些孩子，就不会在课堂上发生关于“老师偏向，分值不等”的争执了。娘交锤桃呸酵鸽号攻蔷散吉处乖荔牲用觉澎驼砾螺肉耍偏处光氏哦鼎鞍摧懊秋撩疑饥俞七萌砍准巫痛腆炯舍鸥鸯煞达浅贯味宣振玩隧冯由赡凑子馅幂溢备加汝博研黎昭砌板播粘孺踏羔原童幢形镰钙碗拳致任膀辱旗叙芍姓颇封胃砷帅皿倪籍峭蚊铃摔毗墙军羊嫁崖撒垮甜嚣垮辊冕罕纤叼水惰柿冷港岂漾培长首真熟歪朽踢柴狞释乌裁璃惕镀苍蹲宠性扎昧包沛
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