怀念母亲.ppt

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季羡林（~），山东人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学惟一的终生教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作已汇编成24卷的《季羡林文学》。生前曾撰文三辞桂冠：国家大师、学界泰斗、国宝。
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词语解释
弃养：婉辞，指父母死亡。
寝不安席：无法安然入睡。
终天之恨：终生的遗恨。
薄暗:昏暗。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
心潮腾涌：心情跳跃，涌动。
避免：设法不使某种情形发生。
凄凉：凄惨哀伤，凄清冷落。
可见一斑：比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体
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生字
bēn sāng bó àn
奔丧 薄暗
chàng wàng hūi tiān
怅望灰天
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中心思想
中心思想
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
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课堂问题
1. 为什么作者对母亲的离世“抱终天之恨”呢？
2. 这篇文章在结构和表达上有什么特点。
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我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
开门见山，指出自己一生中的两个母亲分别是谁。为下文的叙述明确了对象。 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”表现了两位母亲在作者生命中同等重要的地位和对两位母亲怀着同样的情感
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第一部分归纳
开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述
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我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。
作者用简洁的文字交代了“我”幼年离开生母，长期不在母亲身边，字里行间流露出痛惜之情。
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在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。
因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到内疚。母亲带着遗憾离开世界，这让作者心如刀绞。这句话充分表达了作者失去母亲的悲痛之情。往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使作者“食不下咽。”
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